教育是培养人的社会实践活动,是人类社会特有的社会现象。教育是在物质生产劳动过程中,适应社会和人类自身发展的需要,随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的发展而发展。
人类社会与动物界的本质区别在于人会制造工具、使用工具从事生产劳动。在劳动中,猿的机体逐渐进化为人的机体,产生和发展了作为劳动器官的双手、作为思维器官的大脑和交际工具的语言,为教育的产生提供了必不可少的前提条件。人们在劳动中积累的制造工具、夺取自然产品的生产经验和合作共事、共同活动的社会生活经验又为教育提供了基本内容。这些生产经验和社会生活经验必须世代相传,社会才得以生存、延续和发展,这又使教育成了需要。再看人类的个体成长发展,新生儿降生于世,孱弱无知,生来的本能甚至不能满足*简单的生存需要。幼儿的成长与发展,离不开的抚养与教育,及至长大,为了参加生产劳动和社会生活,也必须向年长一辈学习社会积累的生产经验和社会生活经验以及有关的行为规范。

绪论
**章 教育的基本原理
第二章 教育目的
第三章 教育内容
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第十三章 教育科学研究方法