根据教育部《2003~2007年教育振兴行动计划》提出的深化教育改革的要求,为适应医学教育课程体系与教学内容改革的需要,结合病理生理学的学科特点,在借鉴国外以问题为**教学模式和不改变现有教学体系及核心内容的基础上,在教材中增加了临床病例或根据需要对病例进行标准化处理,以病例涉及内容为主线,将其融入课堂理论授课之中,以期提高学生的学习兴趣和求知欲望,达到启发学生的创造性思维的目的。
本教材的编写在注重科学性和先进性的同时,力求内容简练、实用、易懂,病例紧扣理论主题,知识点明确,学生好学、教师好教。突出以学生为**的教育理念。
本教材以临床医学专业为主,兼顾预防、基础、口腔、麻醉、影像、药学、检验、护理等专业要求。教材内容可满足以下层次的需求:①教育部规定的教学大纲;②学生毕业后执业医师资格考试的需求;③硕士研究入学考试准备的需求。同时,适合**各类以病例命题的应试方向。

第1章 绪论
第1节 病理生理学的任务、地位与内容
第2节 病理生理学的主要研究方法
第3节 病理生理学的发展简史
第2章 疾病概论
第1节 健康与疾病
第2节 病因学
第3节 发病学
第4节 疾病的经过与转归
第3章 水、电解质代谢紊乱
第1节 水和电解质的正常代谢
第2节 水纳代谢紊乱
第3节 钾代谢障碍
第4节 镁代谢紊乱
第4章 酸碱平衡紊乱
第1节 酸碱平衡的调节
第2节 反映血液酸碱平衡紊乱
第3节 单纯型酸碱平衡紊乱
第4节 混合型酸碱平衡紊乱
第5节 酸碱平衡紊乱分析判断的病理生理学的基础
第5章 缺氧
第1节 常用的血氧指标
第2节 各型缺氧的分类、原因和发生机制
第3节 缺氧时机体的功能和代谢变化
第4节 影响机体对缺氧耐受性的因素
第5节 缺氧**的病理生理学基础
第6章 发热
第1节 概述
第2节 病因和发病机制
第3节 发热时相及其热代谢特点
第4节 发热机体的主要机能和代谢改变
第5节 发热**的病理生理学基础
第7章 细胞信号转导异常与疾病
第1节 细胞信号转导系统概述
第2节 信号转号异常的原因和机制
第3节 细胞信号转导异常与疾病
第8章 细胞殖分化异常与疾病
第1节 细胞增殖的调控异常与疾病
第2节 细胞分化的调控异常与疾病
第9章 细胞凋亡与疾病
第1节 概述
第2节 细胞凋亡的发生机制
第3节 细胞凋亡与疾病
第4节 细胞凋亡在疾病**中的意义
第10章 应激
第1节 概述
第2节 应激反应的生物学机制
第3节 应激损伤与应激相关疾病
第4节 **应激相关疾病的病理生理学基础
第11章 弥散性血管内凝血
第1节 概述
第2节 弥散性血管内凝血的病因及发病机制
……
第12章 休克
第13章 缺血-再灌注损伤
第14章 心功能不全
第15章 肺功能不全
第16章 肝功能不全
第17�� 肾功能不全
第18章 脑功能不全
中英文名词对照