本书是作者总结多年教学的研究成果,采用新的观念、新的体系、新的方法进行编写的建筑及相关专业的启蒙教育和专业基础读物。全书共5章:认识建筑、建筑文脉、设计理念、表现技法、作业训练。另有教学大纲和附录。全书图文并茂,精品实例和附录均有长远的参考价值,并兼容其他有关参考书籍,具有显著的实用性和经济性。本书主要供高等院校(含高职高专)建筑学、城市规划、景观建筑、园林建筑、建筑装饰、室内设计、艺术设计、土建等专业学生以及广大建筑行业从业人员使用。

1 认识建筑
1.1 什么是建筑
人类从事建筑活动,除去史前时期,有文字记载及有实物可考证的,大概只有七千余年。原始社会在人类历史上,占了相当长的一段时期,当时,人们用树枝、石块构筑巢穴躲避风雨和野兽的侵袭,开始了*原始的建筑活动。如从五千多年前的中国西安附近的姜寨和半坡村氏族聚落遗址中,可看出当时人们在长期经营自己的生活环境中,除具体的房屋建造技术外,已经考虑到居住与劳作、个体与群体活动的分区,以及防卫乃至殡葬等多种生活内容对环境的要求(图1.1,图1.2)。
这种聚居环境不仅是当时人们的需要,如阳光、空气、水、食物等,同时也为人们提供了劳作、交往、集会、娱乐和**等多种需求的保证,而穴屋这一建筑形式是这个环境中的重要组成部分,它与周围的人工部分(如围栏、壕沟、窑场等)和自然部分(如河流、台地、树木等)共同构成一个建筑整体,而真正从事大规模的建筑活动是从奴隶社会建立后才开始的。
由于社会不断发展,建筑早已超出了一般居住范围,建筑类型日益丰富,建筑技术日益提高,建筑形象发生巨大变化,建筑事业日新月异。
根据人类历史社会中出现的建筑活动,可以明显地证实:“建筑”是营造出供人们进行生产、生活或其他活动的人为环境、空间、房屋或场所。“建筑”一词也指建筑工程或土木工程的营建活动。一般情况下,仅指建筑物或构建物。广义包括各类土木工程,如桥梁、道路、铁路、隧道、大坝等。
建筑的形成是受政治制度、自然条件、经济基础、物质技术等因素决定的。所以也可以说,某个时代的建筑是这个时代政治、经济、物质文明、生活水平、文化教育的具体反映(表1-1)。
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第二版前言
**版前言
教学大纲
1 认识建筑
1.1 什么是建筑
1.2 什么是设计
1.3 建筑三要素
1.3.1 建筑功能
1.3.2 建筑技术
1.3.3 建筑形象
1.4 绿色建筑
2 建筑文脉
2.1 中国古代建筑
2.1.1 建筑特征
2.1.2 建筑斗拱
2.1.3 建筑瑰宝
2.2 西方古典建筑
2.2.1 建筑体系
2.2.2 古典柱式
2.2.3 建筑瑰宝
2.3 现代建筑
2.3.1 格罗皮乌斯
2.3.2 勒·柯布西耶
2.3.3 密斯·凡·德·罗
2.3.4 赖特
3 设计理念
3.1 建筑绘图
3.1.1 基本元素
3.1.2 基本要点
3.1.3 基本技能
3.2 设计方法
3.2.1 设计特性
3.2.2 建筑方案
3.2.3 实例分析
3.3 形态构成
3.3.1 平面构成
3.3.2 立体构成
3.3.3 建筑构成
4 表现技法
4.1 铅笔绘画
4.2 钢笔绘画
4.3 水彩绘画
4.4 水粉绘画
4.5 快速绘画
4.6 工作模型
5 作业训练
练习1 工程字体
练习2 了程线条
练习3 建筑配景
练习4 中国古代建筑
练习5 西方古典建筑
练习6 a.建筑抄绘
b.建筑测绘
练习7 形态构成
练习8 铅笔绘画
练习9 钢笔绘画
练习10 水彩绘画
练习11 水粉绘画
练习12 快速绘画
作业参考图例
图5.1 工程字体
图5.2 工程线条
图5.3 建筑配景
图5.4 中国古代建筑
图5.5 西方古典建筑
图5.6 建筑设计作品
附录
附录1 常用建筑图例
附录2 中国古代单体建筑屋顶形式
附录3 中国的世界遗产
附录4 课程**参考书目