“雪化后变成了温暖。”
“雪化后变成了绿色。”
“雪化后变成了青草。”
“雪化后变成了快乐。”
“雪化后变成了燕子。”
“雪化后变成了青蛙。”
“变成了太阳!”.
“变成了小溪!”
“变成了希望!”
“花朵!”
“万物!”……
多好的答案啊!是的,*好的答案在学生心里!*好的答案,需要老师轻轻地点拨。
3.今天我们该如何教学
教师*大的缺点是整天盯着学生的缺点。
*失败的教学是使学生厌学,*成功的教学是使学生乐学。
学生独立思考能力的丧失,是教育*大的悲哀。不懂科学教育的教师,就不可能教出懂科学的学生。人*可贵的心理品质之一就是自信心。一个人有了自信心,就能使自己不屈不挠地攀登人生的*高峰。因此,可以这么说,对学生*大的伤害是伤害他的自信心,对学生*大的帮助是帮助他树立自信心。
成功的教学,不只是要让学生回答问题,更重要的是让学生提出问题;不只是让学生验证真理,更重要的是让学生寻找真理。当今课堂教学存在的*大问题是“没有问题”,即学生只会回答问题不会提出问题。其实,提出问题远比回答问题重要。李政道教授说得好,“学问”就是学习提问,切莫将“学问”变成“学答

前言
**章以德治教依法执教
一、育人造士贵重如山
二、师者之道德高为范
三、贯彻方针全面发展
四、规范行为依法执教
第二章爱岗敬业精心施教
一、忠于教职追求信念
二、尽心尽责教书育人
三、锤炼方法激发机智
四、精心施教追求境界
第三章爱护学生以情促教
一、更新观念学生为本
二、尊重人格严慈相济
三、持续发展以为己任
四、涵养师爱以情促教
第四章严谨治学科学兴教
一、与时俱进学无止境
二、更新知识优化结构
三、教学相长讲究艺术
四、探索规律勇于创新
第五章团结合作协同行教
一、谦虚谨慎尊重同事
二、取长补短互勉共进
三、鼓励竞争优化协作
四、维护荣誉共培校风
第六章尊重家长携手育教
一、尊重家长强化服务
二、不断沟通营造合力
三、方式方法着力改进
四、普及科学宣传教法
第七章为人师表以身立教
一、以身作则坚守情操
二、端正师风廉洁从教
三、人格魅力无言之教
四、心理健康提升品质
附录一中小学教师职业道德规范
附录二中小学教师职业道德建设状况的调查与分析
附录三香港教育专业人员守则(节选)
附录四学生心目中的好教师形象
附录五教师忌语
参考文献
后记

教师是太阳底下*光辉的职业。
——夸美纽斯
在所有一切有益人类的事业中,首要一件,是教育人的事业。
——卢梭
教育是伟大的事业,人的命运决定于教育。
教育者多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生,幸福操在他的手中。
——别林斯基