给学生作文加以评点，是我们这套书*明显的特色。采用评点方式，对学生作文中灵动的思绪和语句加以肯定和赞扬，能够增强他们的写作兴趣；而指出作文中诸如错别字、语病、认识偏颇等等问题，却对提高他们的写作能力至关重要，更有直接的指导意义。对于每篇作文之后的简评，我们要求教师针对本篇作文优缺点做恰如其分的评说，一是一，二是二，不拔高，不溢美，不掩饰；要力戒误解、曲解学生作文，或就学生作文中表现的某一点大加发挥而不及其余，使人读后不知如云，或不令人心服。我们要求教师评点的文字要言简意丰，用词准确，字字见血；要把简评当成 篇小文章来写，要避免把开头写得千篇一律，要有好的立意，要注意措辞，要写出一定的水平。

“我的视线”
真情流露
评述
抹不去的生日泪
太爷的碗
我的爸爸——谢老师
诚信
悔恨
唠叨的奶奶
雨的两大“罪名”
祝你平安
生命的力量
家有老外婆
妈妈的“土政策”
“九斤黄”
无言的爱
爸爸要出国
法医老爸
七彩生活
评述
电子宠物我来养
我真害怕
老山羊的尊严
如此装“非典”病人真可恶
小狗贝贝
我想做个乡下孩子
爸爸又后悔了
老伯，您辛苦了
特殊的 家庭作业
爱美的妈妈
捉蝎子
茶香还要“讲”得好
网上下斗兽棋
老爸*爱斗蛐蛐儿
我家的食品调理机
一件难忘的事
全楼的战斗
还是回国好
“财迷”老头儿
杏儿
孙二娘酒家
享受阳光时间*长的**
……
可爱校园
成长足迹
大开眼界
鱼雁传情
想象世界