这套丛书具有以下突出特点：
权威性——以**教育部颁布的各学科课程标准为纲，以人民教育出版社、北京师范大学出版社、江苏教育出版社和华东师范大学出版社出版的新课标教材为准。
新颖性——丛书根据**教育部颁布的初中各年级课时标准编写，体现了课程改革新方案、中考改革模式和研究性学习新思路，侧重学法指导。减少陈题、不选偏题、精编活题、首创新题，启迪思维方法。将国际**行的开发学生智力的“活性动态”版式与我国教辅版式相结合，既激活了思维，又符合初中学生心理年龄层次。
前瞻性——丛书突出新课标教学的要求，建构“主动学习、合作探究”的教学模式，“创造一种学生容易接受的气氛”，将课程内容与学生生活以及现代化社会发展联系起来，重视培养学生思维的过程和方法，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。
实用性——内容与教材紧密配套，既有教师的精辟分析、指导学生自主学习的知识归纳和学法建议，又有剖析“活题”思维障碍的解题思维技巧。课后有精选精编针对性很强的分层训练；每单元进行一次小结和能力测试；期中、期末进行阶段性测试，方便学生与教材同步配套使用，可操作

第五单元 生物圈中的其他生物
第1章 各种环境中的动物
第1节 水中生活的动物
第2节 陆地生活的动物
第3节 空中飞行的动物
第2章 动物的运动和行为
第1节 动物的运动
第2节 先天性行为和学习行为
第3节 社会行为
第3章 运动在生物圈中的作用
第1节 动物在自然界中的作用
第2节 动物与人类生活的关系
第4章 分布广泛的细菌和真菌
第1节 细菌和真菌的分布
第2节 细菌
第3节 真菌
第5章 细菌和真菌在生物圈中的作用
第1节 细菌和真菌在自然界中的作用
第2节 人类对细菌和真菌的利用
第五单元 小结
期中测试题
第六单元 生物的多样性及其保护
第1章 根据生物的特征进行分类
第1节 尝试对生物进行分类
第2节 从种到界
第2章 认识生物的多样性
第3章 保护生物的多样性
第六单元 小结
期末测试题
参考答案和点拨