本书侧重研究美、英、日、法等国影响教师政策的中介组织的情况,包括各国中介组织的产生与发展、组织目标与管理、对教师政策的影响内容与方式,以及各国影响教师政策的中介组织的不同类型、不同运作机制和功能等内容。

《教育经济与管理丛书》总序
**章 绪论
**节 研究的缘起
第二节 研究的理论背景
第三节 研究的实践背景
第四节 研究的逻辑框架
第二章 影响教师政策的中介组织概念探讨
**节 中介组织的概念
第二节 教育领域的中介组织
第三节 影响教师政策的中介组织
第四节 国外影响教师政策的中介组织类型
第三章 国外中介组织之一:教师组织
**节 美国NEA与AFT
第二节 英国NUT
第三节 日本JTU
第四节 法国FEN
第四章 国外中介组织之二:专业研究团体
**节 美国NBPTS、NCTAF等
第二节 英国GTC
第三节 日本JSSTE
第四节 法国咨询组织
第五章 美英日法中介组织对教师政策的影响
**节 中介组织对具体教师政策的影响
第二节 中介组织影响教师政策的方式
第三节 中介组织影响教师政策过程的具体案例
第六章 美英日法中介组织的比较分析
**节 四国中介组织及其对教师政策影响的异同探究
第二节 四国中介组织及对其教师政策影响的异同原因分析
第三节 四国中介组织的发展经验与启示
附录一 外文缩略术语和与译文
附录二 参考文献
后记

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