医学心理学是医学院校各专业本科医学教育的公共必修课程。我们是遵照普通高等教育“十一五”**级规划教材建设会议的精神进行编写的。本书的编写是围绕着我国“十一五”期间医学各专业本科生的培养目标进行的,努力体现教育部提出的高等教育教材建设的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的要求。
全体编者在医学心理学(第1版)的基础上,吸纳了近年来国内外相关著作和教材的精华,参考了各院校教学经验和建议,始终坚持“构思严谨,**突出,内容新颖,资料翔实”的编写原则。在编写过程中,以要求医学生掌握的医学心理学“五大理论”、“五大技能”为脉络,力求层次清晰地反映出医学心理学的基本内容和前沿进展。在总结多年来医学心理学教学实践的基础上,我们充分考虑了教材的启迪性与可操作性,在编写策划上基本保持了**版各医学院校比较熟悉的框架,在内容上进行了部分调整和充实。紧扣医学心理学教学大纲,保持本版教材在内容上与**版的连续性,将易于教师讲授和便于学生自学作为本部教材的编写要旨。
考虑到医学心理学是医学课程中的一门医学公共基础课程,因此在加强基本知识、基本理论和基本-疗法方面,本版教材加强了“心理学基础”和“心理社会

**章 心理学基础
**节心理学概述
一、心理现象
(一)心理现象的结构
心理现象本是每个人在生活中都切身经历到的*熟悉的现象。人们对周围世界要听、看、嗅、尝和用手摸等,就会产生感觉和知觉。时过境迁仍会留下一定的经验或能唤起当时的情景,这就是记忆。为了解周围某事物的特点、本质和规律,还会进行一番思索,这就是思维和想象。这些感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理现象都是为了弄清客观事物,在心理学中统称为认识过程。人在认识周围事物的过程中,对它总持有一定的态度并产生喜、怒、哀、乐等体验,这就称为情绪和情感过程。人们还为满足某种需要而产生一定的动机,自觉地确定目标,力求达到目的,这样的心理活动就是意志过程。认识、情绪和意志过程之间既密切联系又有区别,统称为心理过程(mental process)。它是在客观事物的作用下,在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。亦是人的心理活动发生、发展的过程。这是心理学研究的一个重要内容。
心理过程在每个人身上表现时总带有个人特征。每个人由于先天素质不同,后天的生活条件和所受的教育影响有差别,各自所从事的实践活动又不尽相同,致使每个人的精神面貌各具特色。关于这些个体差异性的规律就是心理学研究的另一个重要内容。心理学中称之为人格或个性。它包括个性倾向性(如兴趣、需要、动机、理想、信念等),还包括个性心理特征(如能力、气质、性格)以及自我意识系统(自我认识、自我体验、自我调控)。
人的心理过程和人格既有区别又密切联系,它们之间是不可分割的。心理过程是从心理现象的组成来看,它有发生、变化的过程并具有共性规律。人格则从心理现象在个体的表现来分析,它较稳定、经常地表现出有别于他人的特征,并具有差异性规律。对它们的分析研究是为了深入了解人的各种心理现象;将它们结合起来考察,则是为了掌握人的心理全貌。
……

绪论
**节 医学心理学概述
一、医学心理学的概念
二、医学心理学的学科性质
三、医学模式转化与医学心理学
第二节 医学心理学发展历史
一、医学心理学思想的起源
二、医学心理学的兴起与发展
三、医学心理学的发展趋势与展望
第三节 医学心理学的对象、任务和相关研究领域
一、医学心理学的对象和任务
二、医学心理学的相关研究领域
第四节 医学心理学的研究方法
一、医学心理学研究的变量与控制
二、定性研究与定量研究
三、医学心理学的技术方法
**章 心理学基础
**节 心理学概述
一、心理现象
二、心理的发生与发展
三、心理的实质
第二节 心理过程
一、认识过程
二、情绪和情感过程
三、意志过程
第三节 个性
一、个性的概述
二、个性的心理特征
三、个性倾向性
四、自我意识系统
五、个性的形成与发展
第二章 医学心理学理论基础
**节 精神分析理论
一、潜意识理论
二、人格结构学说
三、人格动力学说
四、性心理学说
五、释梦理论
六、精神分析理论的发展
第二节 行为学习理论
一、经典性条件反射理论
二、华生的学习理论
三、操作性条件反射
四、交互**和系统**理论
五、内脏操作性条件反射
六、社会学习理论
第三节 人本主义心理学理论
第四节 认知心理学理论
第五节 心理生理学理论
第三章 心理社会因素与健康
**节 心理应激
一、心理应激的概念
二、应激原
第二节 心理应激的影响因素
一、认知评价
二、社会支持
三、人格特征
四、可控制性和可预测性
第三节 应激的生理心理反应
一、生理反应
二、心理反应
第四节 心理应激与健康
一、心理应激对健康的积极作用
二、心理应激对健康的消极影响
三、职业压力与健康
第五节 应对
一、心理防御机制
二、应激管理
第四章 心身疾病
**节 心身疾病的概念
第二节 心身疾病发病机制的理论
一、心理动力学理论
二、心理生理学理论
三、学习理论的观点
四、心身疾病发病的主要过程
……
第五章 异常心理
第六章 临床心理评估
第七章 心理干预
第八章 心理健康与心理卫生
第九章 病人心理
第十章 康复心理学
第十一章 医学领域的人际关系
第十二章 心理护理