本教程由广西美术出版社组织全国各美术高校的知名专家、学者、教授和**教师,共同编撰出版。
本教程立足全国的“大美术”教育的开展,按照**教育部有关美术教学的要求和标准,以开阔创新的前沿视觉,系统完整的编撰体例,规范实用的基础教学和训练方法,专业学术的审美理念,为国内的美术专业教学提供权威性的教程课本。全书共分六课,主要阐述了立体造型之形态要素、立体造型之形式美要素、 立体造型之活动造型、立体造型在产品设计中的应用等知识。

**课 概述
**讲 立体造型的起源
一、早期的立体主义
20世纪初,美术界产生了一场影响深远的美术革命,以前不登大雅之堂的工业产品成了绘画和雕塑的主题,由此而产生的视觉语言又对工业设计产生了巨大影响,使设计逐渐摆脱了古典艺术的束缚而体现出工业产品自身的特色。在这场革命中有一个重要的流派——立体主义(Cubism),它产生并形成于**次世界大战前夕的法国,立体主义的基本原则是用几何图形(圆柱体、圆锥体、立方体、球体等)来描绘客观世界。立体主义的创始人给它下了这样的定义:“把我们所看到的一切,只是作为一系列各种不同平面、表面的一定分割来理解,这就是立体主义。”毕加索(Paplo Picasso)是早期立体主义的代表人物之一。
二、荷兰风格派运动
在20世纪初的现代主义运动���,荷兰风格派(De Stijl)运动是其中比较重要的一个。1917—1931年间,活跃于以荷兰为**的一场国际艺术运动,风格派艺术从立体主义走向了完全抽象,它对于20世纪的现代艺术、建筑学和设计产生了持久的影响。然而它又是一场松散的运动,没有具体的组织形式。风格派的艺术家们主要通过l917年在莱顿城创建的名为《风格》的月刊交流各自的理想,风格派也由此得名。
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**课 概述
**讲 立体造型的起源
第二讲 立体造型的认知
第二课 立体造型之形态要素
**讲 点的语义
第二讲 线的语义
第三讲 面的语义
第四讲 立体的语义
第五讲 空间的语义
第三课 立体造型之材料与构造
**讲 立体造型材料的分类与表现
第二讲 立体造型的结构与构造
第三讲 材料的成型与表面处理
第四课 立体造型之形式美要素
**讲 对比与调和
第二讲 单纯与群化
第三讲 对称与均衡
第四讲 尺度与比例
第五讲 节奏与韵律
第六讲 联想、想象与意境
第五课 立体造型之活动造型
**讲 自然力的活动造型
第二讲 人造动力的活动造型
第三讲 机械基础知识
第六课 立体造型在产品设计中的应用
**讲 立体造型在家具设计中的应用
第二讲 立体造型在灯具设计中的应用
第三讲 立体造型在消费类电子产品设计中的应用
第四讲 立体造型在机械类产品设计中的应用
第五讲 立体造型在其他产品设计领域的应用