如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。为此，我们组织了全国知名的教研员及**中学的一线特、**教师，依据*新教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对*新中考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*新教材，严格与节（课）同步，精心选编的单元分节（课）练习题和单元能力测试题，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时**的训练，真正达到提高整体素质的目的。
本丛书在栏目设置上，以练习为主，讲解为辅。练习以课节为**，讲解以单元为**，主要体现循序渐进的特点。各分册均有选择性地设计了以下几个板块：
[单元知识总结]：对本单元应掌握的基础知识点、考试要求与学习目的进行提炼和廷展，并通过图表，网络的形式进行系统的整理。
[典型例题精讲]：通过对典型例题的精讲，将该题所涉及的知识体系和能力体系加以言简意赅

第五单元 透过现象认识本质
[单元知识总结]
[典型例题精讲]
[高考真题概览]
[理论联系实际]
[创新能力培养]
[单元分节练习]
**节 要重视发挥主观能动性
第二节 学会分析事物的本质
第三节 注意培养科学思维方法
[单元能力测试一]
[单元能力测试二]
第六单元 坚持正确的价值取向
[单元知识总结]
[典型例题精讲]
[高考真题概览]
[理论联系实际]
[创新能力培养]
[单元分节练习]
**节 社会意识与价值观
第二节 紧持集体主义的价值取向
[单元能力测试一]
[单元能力测试二]
期中测试题
第七单元 选择崇高的人生目标
[单元知识总结]
[典型例题精讲]
[高考真题概览]
[理论联系实际]
[创新能力培养]
[单元分节练习]
**节 人生的趣正价值
第二节 人生价值的实现
第三节 选择崇高的社会理想
[单元能力测试一]
[单元能力测试二]
第八单元 自觉投身社会实践
[单元知识总结]
[典型例题精讲]
[高考真题概览]
[理论联系实际]
[创新能力培养]
[单元分节练习]
**节 实践及其作用
第二节 在实践中锻炼成才
[单元能力测试一]
[单元能力测试二]
期末测试题
参考答案提示