由中国人民大学对外语言文化学院主办的学术年刊《汉语研究与应用》，以促进汉语作为外语教学的学科建设为宗旨，集中发表汉语教学理论和教学方法以及与教学相关的汉语本体研究的成果。 本书为《汉语研究与应用》第6辑。内容涉及对外汉语教学中的教学教法研究，语言音、语法、词汇等的教学研究。文章作者均为从事对外汉语教学多年的教师及专业人员，故而书稿在实际操作中有一定的参考价值。

轻动词理论与准二价动宾式动词价漂移现象
提要本文从动词配价角度分析部分动宾式动词带宾语的现象，把它们界定为准二价动宾式动词价漂移现象。利用当代生成语法理论分析现代汉语中这一现象的句法过程，提出了现代汉语中介词是轻动词的观点，并对这一观点的语言现象支持和理论意义做了分析。同时指出，轻动词引发的句法移位并不是制约准二价动宾式动词价漂移的**因素。该现象是句法语义语用综合作用的结果。
动词和宾语的关系，是语法研究中*重要的句法关系和语义关系，无论是传统的结构主义，还是现代乔姆斯基的形式语法，动词和宾语的关系研究都是关系语法体系全局的课题。在汉语语法研究中，80年代以来，动宾式动词带宾语现象引起了语法学界的持续关注。尤其是在报刊上大量出现的不及物动宾式动词���宾语的现象，引起了《语文建设》上的持续讨论。这场讨论由邢公畹《一种似乎就要流行开来的“可疑句式”》一文引发，随即很多学者撰文从句法、语义、语用的角度探讨该句式中动词的特点、所带宾语的语义类型、句式流行的原因、合语法的条件、句式的规范和语用规律等问题。
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概念隐喻与方位词的隐喻化
轻动词理论与准二价动宾式动词价漂移现象
施事焦点的表达手段
小句补语句的语用特点
语气词“呢”与持续义
“难道”语气分析——兼谈“难道”与“莫非”的差别
连词后“说”和“是”的语法化过程及机制
口语习用语情态意义的隐喻实现方式
听力教学策略与方法例谈
中级汉语写作任务型教学初探
对外汉语课堂提问的作用与要求
外国学生存现句习得研究
对外汉语教学语法体系研究纵览
成语与对外汉语教学
汉语语源释义与对外汉语词汇教学
以“一p就q”为例试探语言共性教学观
“送”和“陪”用法辨析
谈编纂外向型汉英学习词典的十点心得
汉语语文辞书释义创新探讨——站在母语非汉语学习者的立场
试论对外汉语学习词典例证的文化信息体现
新加坡的华文教学改革及效果评估
对HSK（高等）主观性考试的再认识
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