全书共分为四章,系统地论述了环境科学研究的方法与技术,包括科学研究的方法与步骤、测量的基础知识、化学分析技术、显微分析技术、遥感技术、野外考察、社会调查、环境评价等;详细地介绍了数据表达与统计分析的方法;环境学基础实验与见习部分包括14个实验,内容涉及生态系统的组成与观察、能源与环境、固体废弃物处理与资源化、人为干扰下的环境质量、环境问题仲裁小组角色扮演。
本书可作为环境科学、生态学、环境工程等专业相应课程配套的实验与见习教材,也可供环境保护领域教育和科研工作者学习参考。

第二章 环境科学研究的方法与技术
**节 科学研究的方法与步骤
环境政策和法规的发展,必须以准确的信息作为依据,这些信息来自可靠的观察和实验方法。同其他领域的科学家们一样,环境学家们遵循着同样的数据采集、统计和综合分析的科学方法:首先要对某一现象进行仔细的观察,提出假设,然后根据观察的结果,验证假设。
例如:你发现住宅东面的花朵比北面的长得好,并且东面的花朵有更长的光照时间,基于这些观察,假设“这些植物可能属于喜阳型”。为了检验所提出的假设,需要设计并完成一项研究,在这个例子中,可能需要在东面和北���,各栽种同等数量的植物,并且每边各用布遮挡一半数量的植物,如果假设是正确的,就会发现东面未遮挡的植株长得*大,而北面用布遮挡过的植株长得*小;接下来,需要收集和记录观察现象,如植物的大小和形态(高、宽、种子数量等),然后分析数据,验证假设。一个能准确解释大量的实验现象,并且经过反复严谨的试验所证实的假设即被称为理论。新创立的理论被众多的科学家反复检验,一段时间后,这些理论逐渐完善,或重新创建,或遭到反对。经试验而不断得到支持和巩固的理论,成为科学思维和科学进步的基础。人们经常将主流的理论视为“事实”,然而无论这些理论多难以推翻,它们都极少被直接证实,人们之所以接受它们,是因为有大量不同的证据来证实它们是对的。例如,板块构造学和进化论。
……

**章 绪论
**节 本实验课程教学的目标
第二节 本实验课程教学的要求
第二章 环境科学研究的方法与技术
**节 科学研究的方法与步骤
一、科学研究的方法与步骤概述
二、科研论文的版式
第二节 关于测量的几个问题
一、测量的类型
二、测量的单位
三、抽样
第三节 化学分析技术
一、化学实验常用的仪器
二、化学基础实验技术
三、化学实验须知
第四节 显微分析技术
一、普通光学显微镜的使用
二、测微尺的使用
三、现代显微技术
第五节 遥感技术
一、电磁波频谱
二、遥感技术的种类
三、遥感器类型
四、S技术在环境科学中的应用
第六节 野外考察
一、野外考察方案的制订
二、地图学常识
三、野外考察的定位
四、野外考察方式的选择
五、野外考察常用仪器
第七节 社会调查
一、观察
二、非正式个人访谈
三、网络调查
四、问卷调查
第八节 环境评价
一、费用效益分析
二、环境影响评价
第九节 图书馆和网络的使用
第三章 数据表达与统计分析
**节 数据描述与实验结果的表达
一、数据的表达
二、数据的精度与误差
三、数据的处理及结果的表达
第二节 统计分析
一、概率及正态分布
二、假设检验
三、平均值差异的检验
四、方差分析
五、相关性分析
六、线性回归分析
七、回归分析的应用
八、非线性关系分析
九、Excel软件的应用
第四章 环境学基础实验与见习
**节 生态系统的组成观察
实验一 水体浮游植物观察与计数实验
实验二 小尺度植物多样性格局实验
实验三 区域小气候生物效应实验
见习 区域生物带野外考察
第二节 能源与环境
实验一 太阳能热水器设计实验
实验二 盐梯度太阳池设计实验
实验三 个人日常生活交通方式调查与分析
见习 区域火力发电厂(水力发电厂)考察
第三节 固体废弃物处理与资源化
实验一 废纸制备循环用纸实验
实验二 废干电池回收利用重金属实验
实验三 区域生活垃圾分类收集设计实验
见习 区域生活垃圾填埋场(焚烧场)考察
第四节 人为干扰下的环境质量
实验一 放牧对生态系统干扰实验
实验二 校园声环境调查与噪声的测量实验
实验三 区域农田化肥和农药的使用调查
见习 区域自来水厂(污水处理厂)考察
第五节 环境问题仲裁小组角色扮演
实验一 土地命运仲裁角色扮演
实验二 化工项目选址仲裁角色扮演
附件1 小组行动计划表
附件2 小组分析问卷
附件3 小组任务报告
附件4 小组角色扮演参考评分表
附录
附录1 计量单位(摘自GB3100—1993)
附录2 常见非法定计量单位和换算系数
参考文献