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内容提要
通过“教师专业发展”来促进教学改革,实现素质教育的理想,已成为新世纪我国教师教育的*强音。《教师专业发展》以如何促进教师的专业发展为**,系统地梳理了该领域理论与实践研究的新成果,从教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康等方面,为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具,建构了教师专业发展的理论与实践体系。
目录
**章 教师专业发展的理念与实践
**节 职业与专业
第二节 教师专业标准
第三节 教师专业发展的实践历程与新课程
第二章 教师专业发展的结构与模式
**节 教师专业发展的结构
第二节 教师专业发展的模式
第三章 教师的职业角色心理
**节 角色心理与教师角色观
第二节 教师职业角色的形成
第三节 教师的职业...... 更多
**节 职业与专业
第二节 教师专业标准
第三节 教师专业发展的实践历程与新课程
第二章 教师专业发展的结构与模式
**节 教师专业发展的结构
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第三章 教师的职业角色心理
**节 角色心理与教师角色观
第二节 教师职业角色的形成
第三节 教师的职业...... 更多
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