动画从里到外就是这样一只旋盘。让“静止”的画动起来，让一个个不动的形象在瞬息的翻动之中，利用人的“视觉暂留”现象，造成仿佛“动”起来的幻觉。这如动之画本身就是一个互相依存的整体，环环相扣，一环也不能缺。动画发明的接力棒几乎穿越整部文明史。远古洞穴中晃动多腿的野兽壁画；埃及神庙中传递女神身姿动态的柱画；古希腊陶罐上的旋转反复的瓶回。这些人类童年的运动幻像在1824年皮特·马克·罗杰特那里获得“视觉暂象”的心理学依据，又在近代光学试验中大胆地舞动旋转起来。那些走马灯、皮影戏、透明薄膜的实用镜，持续地开发着人对动之像的好奇和感知，每个人的手边，那“拇指书”挑逗着童年的嬉戏和想象。1896年，当发明家爱迪生与漫画家布莱克顿在纽约工坊中相遇，一场肖像的速写被演变成图画与胶片的结合。然而爱迪生这张机敏而幽默的世纪肖像真正动起来与大众见面，却已经是十年以后的事情了。历史在这里翻开新的一页。人类的文化从这里开始了一个返童时代，人类的感知由此处溯回、重生了一份持续的童稚和欢乐。那以后，动画世界制造出了一批批伴随、进而影响一代代人成长的时尚形象：从米老鼠、唐老鸭、白雪公主和小矮人到大力水手、汤姆猫和基瑞鼠

飞旋的圆盘——写给当前的动漫艺术教育
编者的话
序论
**章：静物类素描
**单元
静物素描基础
写实素描
线性素描
平面意象素描
微观素描
第二单元
玩具形态的素描
玩具的创意表现
玩具与空间的练习
第二章：人物肖像类素描
**单元
肖像写实素描
真人头像与头骨、肌肉解剖进行同位理解与把握
以同一模特不同角度的正侧变化进行观察比较
以同一模特不同视点的俯仰关系进行观察比较
人物肖像的写生与表现
男子半身着衣(带手)的写生与表现
中青年女子半身着衣(带手)的写生与表现
第二单元
创意素描
同一人物的表情变化
同一人物的夸张表现
肖像创意素描
第三单元
人物速写与慢写
静态人物单体速写
静态人物组合速写
人物组合以及场景速写
人体速写
连贯动作速写与慢写
第三章：风景类素描
**单元
风景类基础
树的素描
建筑素描
室内场景素描
风景素描