教学质量是高等学校的生命线;重视教材建设,是提高教学质量的重要环节。2005年1月,教育部以1号文件下发了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,要求“加强教材建设,确保高质量教材进课堂……对发展迅速和应用性强的课程,要不断更新教材内容,积极开发新教材,并使高质量的新版教材成为教材选用的主体”,特别强调教材应当“具有中国特色、中国风格和中国气派”。教材是课程及教学内容的表达形式,是在校大学生获得知识的重要途径。教材的编写过程本身。也是对教学与科研的反思和总结,有利于教材及时反映变化了的社会状况和学术研究的*新成果,有利于教师改进教学方法、提高教学水平、强科研能力。通过教材的编写,还可以促使教师总结教育教学规律,了解学生的知识需求,培养热爱教学和关爱学生的教育情怀,实现教师、教材与学生三者的有机联结与良性互动。
依法治国是党领导人民治理**的基本方略,高等法学教育是**法治发展的重要依托。我国高等法学教育大众化的快速推进,引发了人们对教育质量的疑虑,进而促使法学教育工作者深刻思索如何改革教学方式、如何完善课程体系等问题。法学教育必须适应法律职业对法律人在知识、能力等方面的实

**章 国际私法概论 （1）
**节 国际私法的对象 （1)
第二节 国际私法的调整方法 （7)
第三节 国际私法的渊源 （10）
第四节 国际私法的基本原则 (15)
第五节 国际私法的范围和性质 (17)
第六节 国际私法的名称和定义 (21)

第二章 国际私法的历史发展 （25)
**节 国际私法学说史 （25）
第二节 国���私法立法史 （36)
第三节 中国国际私法史 (40)

第三章 冲突规范和准据法 （44）
**节 冲突规范 （44）
第二节 系属公式 （53）
第三节 准据法 （58）

第四章 适用冲突规范的有关制度 (69)
**节 识别 （69）
第二节 反致 （74)
第三节 公共秩序保留 （79）
第四节 禁止法律规避 （84）
第五节 外国法的查明 （87)

第五章 国际私法的主体 （93）
**节 自然人 （93）
第二节 法人 (106)
第三节 **和国际组织 (114)
第四节 外国人的民事法律地位 (117)

第六章 物权 (124)
**节 国际物权概述 (124)
第二节 物权法律适用的一般原则 (127)
第三节 几种特殊物权的法律适用 (132)
第四节 **财产豁免权 (136)
第五节 国有化 (140)
第六节 我国的国际物权制度 (143)

第七章 知识产权 (146)
**节 知识产权概述 (146)
第二节 保护知识产权的国际条约 (149)
第三节 知识产权的法律冲突及其解决 —— (166)

第八章 债权 (173)
**节 合同之债 (173)
第二节 侵权行为之债 (189)
第三节 不当得利和无因管理之债 (200)

第九章 商事关系 (204)
**节 国际货物买卖 (204)
第二节 国际商务代理 (210)
第三节 国际技术转让 (214)
第四节 国际证券 (217)
第五节 国际贸易支付 (221)

第十章 海事关系 (228)
**节 船舶物权 (228)
第二节 海上运输与保险 (235)
第三节 海上侵权行为 (241)
第四节 共同海损 (246)
第五节 海事赔偿责任限制 (248)

第十一章 婚姻家庭 (254)
**节 结婚 (254)
第二节 离婚 (261)
第三节 夫妻关系 (265)
第四节 父母子女关系 (268)
第五节 扶养与监护 (273)

第十二章 继承 (278)
**节 法定继承 (278)
第二节 遗嘱 (285)
第三节 无人继承财产 (291)
第四节 关于继承的国际公约 (294)

第十三章 国际民事诉讼程序 (299)
**节 国际民事诉讼程序概述 (299)
第二节 外国人的民事诉讼地位 (302)
第三节 国际民事管辖权 (306)
第四节 期间和财产保全 (314)
第五节 国际民事司法协助 (317)

第十四章 国际商事仲裁 (328)
**节 国际商事仲裁概述 (328)
第二节 国际商事仲裁机构 (331)
第三节 国际商事仲裁协议 (337)
第四节 国际商事仲裁程序 (342)
第五节 国际商事仲裁中的法律适用 (345)
第六节 仲裁裁决的承认和执行 (348)

第十五章 区际私法 (354)
**节 区际法律冲突 (354)
第二节 区际冲突法 (361)
第三节 区际司法协助 (367）