全书共11章,第1章和第2章介绍了教育技术的基本理论及教学环境,第3章~第6章分别介绍了图像、音频、视频和动画4种常用的教学资源的利用与开发,第7章和第8章介绍了多媒体课件和多媒体教学的相关知识,第9章介绍网络教学应用,第10章对数字校园进行了展望。第11章是技能实训,通过实训项目,培养学生对知识的综合应用能力。

第1章 教育技术基本理论
1.1 现代教育技术的发展及其定义
1.2 视听教学理论
1.2.1 戴尔的“经验之塔”
1.2.2 艾宾浩斯遗忘曲线
1.2.3 视听结合的学习记忆
l.3 教育传播理论
1.3.1 教育传播
1.3.2 教育传播模式
1.3.3 教育传播的组成与应用
1.4 学习理论
1.4.1 行为主义学习理论
1.4.2 认知主义学习理论
1.4.3 建构主义学习理论
1.5 教育技术的发展趋势
1.5.1 教育技术越来越注重交叉学科的研究与应用
1.5.2 基于网络的教育手段在逐渐向智能化、虚拟化方向发展
1.5.3 信息技术与课程整合
1.6 教师与现代教育技术
1.6.1 基础教育改革对教师的新要求
1.6.2 信息时代对教师的新要求
1.6.3 新课程改革中的现代教育技术
思考题
第2章 现代化教学系统与环境