《21世纪高等院校艺术设计专业教材·标志设计》以标志设计课程的单元化课堂教学为主线，**章从形、色、意等角度对标志设计相关理论进行了论述；第二二章针对标志图形的构形特点进行针对性的圈形构成训练；第三章着重实例分析，紧密围绕标志的设计原则及设计流程有针对性地系统剖析部分典型标志的创意要点、思维轨迹。每章既是连贯性的整体，又可相对独立，分别训练学生的眼、手、脑。每章都提供丁思考题及作业，有利于学生有计划、有针对性的学习。
《21世纪高等院校艺术设计专业教材·标志设计》来源于一位设计专业教师的备课笔记，是作者课堂教学的积累，更多关注教学及训练过程，目的明确，条理清晰，由浅入深，便于课堂教学的实际操作，对于迅速提高学生标志设计的能力具有相当的实用价值，这也是《标志设计》编辑的特点。《标志设计》既可作为艺术院校相关专业的教材，也可作为高职、高专相关专业以及自学者的教材及参考读物，教师、学生以及从事平面设计专业的人士都可以从中得到启发和指导。