本书前三章主要对小学语文新课程整体做一个概括介绍。**章介绍语文教育发展史和语文新课程理念的确立;第二章主要是解读《语文课程标准》,**解读三维目标;第三章是关于课程资源的开发利用及新课程小学语文实验教材的介绍。通过前三章内容的学习,可使学生对小学语文新课程在整体上有一个理性的认识。

**章 新世纪小学语文教育的**道曙光——小学语文新课程理念的确立
**节 语文教育发展概述
第二节 把握新课程新理念,树立大语文教育观
第三节 构建新型的语文课堂教学文化
第二章 以全面提高学生语文素养为己任——对语文课程性质与三维目标的全面解读
**节 工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点
第二节 三维目标的协调统一和全面达成
第三章 拓展母语学习的时空领域——小学语文教材与课程资源的开发利用
**节 新课程新教材新思想
第二节 语文课程资源的开发和利用
第三节 开发地方课程和校本课程
第四节 人教版新课程小学语文实验教材介绍
第四章 奠定学生读写能力全面发展的基石——小学语文新课程识字与写字教学的理论与实践
**节 新课程识字与写字教学的基本要求
第二节 新课程识字与写字教学的方式方法
第三节 新课程识字与写字教学创新型教学设计
第五章 徜徉汉民族文化**。感悟师、生、文本心灵对话——小学语文新课程阅读教学的理论与实践
**节 新课程阅读教学的基本要求
第二节 新课程阅读教学的方式方法
第三节 新课程阅读教学创新型教学设计
第六章 信笔书写多彩生活,彰显少儿鲜明个性——小学语文新课程写话与习作教学的理论与实践
**节 新课程写话与习作教学的基本要求
第二节 新课程写话与习作教学的方式方法
第三节 新课程写话与习作教学创新型教学 设计
第七章 善听会说,人人都有灵耳朵、巧嘴巴——小学语文新课程口语交际教学的理���与实践
**节 新课程口语交际教学的基本要求
第二节 新课程口语交际教学的方式方法
第三节 新澡程口语交际教靴4新型教学设计
第八章 构建开放课堂,活化语文教学——小学语文新课程综合性学习的理论与实践
**节 新课程综合性学习的基本要求
第二节 新课程综合性学