简介 该书主要以“教书育人”为主线,从大学生入学时的“自我塑造”至大学本科、研究生的论文设计与写作,及教学课程的设计、教学理论与实践的衔接等问题,以多年的教学经验与实践部门的实际,从教书、做人、做学问多角度对我国的法学教育提供了丰实的可资借鉴的良方

《法学教育方法论:同读者讨论国际法研究论文写作和课堂教学等问题》主要以“教书育人”为主线,从大学生入学时的“自我塑造”至大学本科、研究生的论文设计与写作,及教学课程的设计、教学理论与实践的衔接等问题,以多年的教学经验与实践部门的实际,从教书、做人、做学问多角度对我国的法学教育提供了丰实的可资借鉴的良方。

**讲 大学生要强化“自我塑造”的意识——和法学院新同学讨论“如何读书与做人”第二讲 关于教学方法的若干问题——和青年教师讨论“如何搞好课堂教学工作”第三讲 改进国际法教学的几点思考第四讲 法学学位论文的设计与写作第五讲 再议法学学位论文的设计与写作第六讲 案例教学法评析——以国际私法教学改革为视角第七讲 研究生学术训练的几点看法——以国际私法、仲裁法研究为例第八讲 国际法研究应注重实证第九讲 司法实践对我国国际私法研究的挑战第十讲 法学方法论与冲突法特殊性的再认识——初学者如何走出冲突法的迷宫附录一 主要中外文参考文献附录二 梁西及其法律与教育思想评介附录三 宋连斌及其法律与教育思想评介

《法学教育方法论:同读者讨论“国际法研究”、“论文写作”和“课堂教学”等问题》:如何学习,如何研究,如何写作,如何教书,如何育人,如何创造性思考。