1.分解方法
分解方法把被研究的对象和问题分解成许多人们可以容易处理和理解的细小的部分,并通过对这些被分解的部分进行研究来获得对整体的了解和把握,这种处理问题的方法就是分解方法。
2.系统方法随着人类对客观世界探索的深度与广度的不断提高,单纯的分解方法的不足之处逐渐暴露出来。举例来说,在研究一个家庭成员的行为活动时,社会学家认识到把家庭成员分隔开来独立研究是行不通的,因为在把某一个成员独立分隔出来后家庭中成员之间相互作用的方式和性质就和以前有很大的不同了。管理学者在研究企业组织管理时,也发现把某个部门从整个企业环境中孤立出来也是很难得到正确结论的。
自本世纪以来,供应链体系的应用逐渐成为当前经济发展和企业乃至行业发展的必然趋势,如果对一个行业链条中某个链结进行分析,却不考虑它的上游和下游的发展情况,那么这种分析必然是得不到理想的答案。人们引申出了强调从整体上认识事物的系统方法。
系统方法(SystemsApproach)要求人们做到以下几点:
署考虑系统的整体性
系统的各个部分虽然也是重要的研究对象和内容,但如果把整体放在一旁不加考虑而企图只通过研究这个系统的部分来了解系统,那就只能是只见树木,不见森林,**不可能获得对系统正确而全面的认知和把握。
考虑系统组成部分的内部关系和协同作用
在对系统中任何一个部分进行研究时,不能孤立的拿出一个部分单独研究,必须充分考虑它在系统整体中所处的地位、所扮演的角色以及它与系统中其他部分的相互作用。因为这个部分不是单独存在的,认识到这宁点非常重要。系统方法有一个深刻的指导思想即所谓协同效应。当系统中各个要素(或子系统、部分)协调或共同行动作用时,整个系统的有效性可以远大于这些要素或子系统各自单独行动作用时的有效性的总和,简单地说这就是:整体大于其中各个部分简单求和。协同的现象随处可见,例如,在团队性竞技运动中,同样是11个人,一支训练有素整体性很强的足球队能够打败临时组织起来的由世界知名球星组成的全明星队,即使这支球队中个人的能力比不上任何一个**球星。此外我们可以看到,一个经营有方的企业的整体经济效益显然超过其中的生产。 21世纪是一个变幻莫测的世纪,是一个催人奋进的时代,科学技术飞速发展,知识更替曰新月异。希望、困惑、机遇、挑战,随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇、寻求发展、迎接挑战、适应变化的制胜法宝就是学习一一依靠自己学习、终生学习。
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一位自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书,我们虽然沿用了“教材”这个概念,但它与那种仅供教师讲、学生听,教师不讲、学生不懂,以“教”为**的教科书相比,已经在内容安排、编写体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解,以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念,不断探索适合自己的学习方法,充分利用已有的知识基础和实际工作经验,*大限度地发挥自己的潜能,以达到学习的目标。
欢迎读者提出意见和建议。
祝每一位读者自学成功!
全国高等教育自学考试指导委员会
2005年3月