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内容提要
音乐教师教育是我国教育的重要组成部分,是中小学艺术教育赖以发展的基础,是决定艺术教育质量的关键因素。改革开放以来,我国的音乐教师教育事业得到了长足发展。本世纪初开始的新一轮基础教育课程改革,在教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面,对教师提出了新的更高的要求,也对音乐教师教育提出了新的课题。
目录
前言
引言
上篇·变音体系
**章
第二章
第三章
第四章
下篇·较复杂的节奏与旋律
第五章
第六章
第七章
第八章
参考文献
引言
上篇·变音体系
**章
第二章
第三章
第四章
下篇·较复杂的节奏与旋律
第五章
第六章
第七章
第八章
参考文献
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