**章 植物营养的培养研究方法
**节 培养研究的特点、种类及发展概况
培养研究又叫培养试验或盆栽(钵)试验,它是在人为控制的条件下,用特制的容器(如盆钵、玻璃缸、塑料桶、水泥池等)栽培农作物,并进行各种科学试验的方法。因此,培养试验是泛指采用人工模拟、人工控制所进行的各类农作物的栽培试验。培养试验可以严格地控制各种环境条件,如土壤、肥料、光照、水分、温度等,有利于开展各种析因试验,进而弄清植物营养与施肥中各个因子的作用。如果说田间试验是在大田条件下,估计作物对肥料的反应,那么,培养试验即在于进一步揭示肥料对作物反应的实质和阐明各个因子的意义。培养试验是在特别修建的培养室或人工气候室中进行,这样可以根据试验的目的与农作物的要求,创造对农作物生长*适宜的环境条件,来研究各种因素对农作物生长发育的影响。培养试验实质上是—个模拟试验,这与肥料的田间试验方法显然有较大的区别。因此,培养试验有以下特点:
**,培养试验的土壤一般只取自土壤的耕作层,农作物只能从耕作层的土壤中吸收养分。但在田间条件下,农作物不仅可以从耕作层吸收养分,而且还可以从底层土壤中吸收养分,二者是有明显的区别的。
第二,由于培养试验人为地控制了盆钵中土壤的水分和温度,所以土壤中养分的释放过程和农作物对养分的吸收情况,均与田间条件有所不同。
第三,培养试验所用的土壤,经过人工翻挖、过筛、混合,土壤的耕层构造与自然结构状况受到破坏。钵钵中土壤的透水性、通气性,均与自然情况有所不同。
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