这些问题是教师和学生极为关注的问题，因为文言文阅读无论在中考还是在高考中都占有相当大的比例。从近几年全国各地市中考语文试卷来看，文言文阅读占语文试卷总分值的15％，有的地市甚至更多，难怪人们对文言文阅读如此关注。
《语文课程标准》（实验稿）对学生文言文的学习与考查早有明确的要求：评价学生阅读浅易文言文的能力，**考查学生诵记积累的过程，考查学生理解作品的大意。由这一点分析来看，语文课程标准所说的“理解作品大意”不外乎从以下几个方面来认识：即加点字的解释、词义的辨析、句子的翻译、问题的简答等。
为使即将参加中考的广大学生在常规学习与中考复习过程中有一本实用性强的书，我们特约请了部分语文教学专家、****教师、一线多年送中考的**语文教师编写了《中考文言文阅读与探究》一书，奉献给参加中考的学生。本书能够使学生结合课内知识，运用已有经验，进行知识迁移与能力训练，并且帮助学生在学习与复习过程中总结规律性知识。
根据中考的基本要求，本书具有以下鲜明的特点：
**，复习范围明确。本书紧扣中考考试要点，着重考查加点字的解释、词义的辨析、句子的翻译、问题的简答等，与中考、高考接轨。
第二，考

**编 先秦部分
一 师于老马与蚁
二 炙上有发
三 涸泽之蛇
四 一鸣惊人
五 自知之明
六 望洋兴叹
七 庖丁解牛
八 万事莫贵于义
九 起之为将
一○ 晋献公杀世子申生
一一 公子重耳对秦客
一二 召公谏厉王止谤
一三 孔子马逸
一四 循表涉河
一五 察传
一六 君子坦诚相告
一七 冯谖客孟尝君
第二编 汉魏六朝部分
一 管仲列传
二 晏子列传
三 屈原列传
四 滑稽列传
五 仲尼弟子列传
六 毛遂自荐
七 李将军列传
八 论贵粟疏
九 刘翊传
一○ 范冉
一一 班超传
一二 杨震列传
一三 王充传
一四 陈蕃传
一五 胡威传
一六 褒赏篇（其一）
一七 褒赏篇（其二）
一八 纯孝之报
一九 郗公吐饭
二九 割席分座
二一 复裈
二二 突围求援
二三 涉深水者观蛟龙
二四 订鬼
二五 兰亭集序
第三编 唐宋部分
一 韦丹传
二 与韩荆州书
三 李贺小传
……
第四编 元明清部分