秘书日常工作的**是办文、办会、办事。据调查,高职高专文科学生毕业后80%以上要接触与会议有关的工作,文科学生很有必要掌握会议管理的知识与技能。
《会议管理》是针对高职高专的秘书、行政管理、工商管理、人力资源、市场营销、国际商务、国际贸易等专业编写的教材,也可以供各类人士学习使用。《会议管理》在教学中可实行崭新的教学模式。曾有专家提出“以项目为导向、任务为驱动、产品为载体,打破原来的知识系统型的课程结构,按照工作过程进行课程内容整合,形成行动体系的课程内容”。因此,本书编者根据高职文秘专业学生实际,提出了具有创新性的“以成果为导向、项目为主体、任务为**、服务(作品、产品等)为载体的‘教、学、做’一体化的教学模式”,可简称为“成果导向,任务**”教学模式,又可再简称为“成果导向型教学模式”。为什么要以成果为导向呢?因为有了成果,学生感悟了求知的快乐;有了成果,学生品尝了丰收的喜悦;有了成果,学生将取得更多的成功。这样,当毕业时,学生能高兴地说,“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥一挥手,留下了甜蜜回忆,带走了大量成果”。成果导向型教学模式能保护和引导学生的个性发展,能因材施教,