《创业启动》旨在让读者了解创办新企业所必须思考的几个重要问题,并探寻解决这些问题的思路和技能。
通过《创业启动》你能从新的视角认识创业启动。例如,开办自己的公司你需要做些什么?如何在商业机会里发现自己的蓝海?如何汇集创业所需的资源?如何预见创业的营销风险和财务风险?采用何种商业模式更适合你的生意?通过这些基本而重要的学习与训练,你的创业行动将更容易成功!

以创业带动就业,大力推动全民创业,激发社会创造活力;在全社会弘扬创业精神,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者;大力倡导劳动光荣、创业光荣,大力营造自主创业、艰苦创业、和谐创业的社会风尚,构建和谐社会,实现共同富裕。这是党的十七大报告和广东省第十次党代会提出的要求。
其实,早在1947年,麦尔斯·梅斯(Myles Mace)教授就在哈佛大学率先开设了创业课程;从1960年开始,创业教育在美国各**高校陆续展开,并随后融入到职业教育中;1989年12月,联合国教科文组织正式提出“创业教育”这一概念;1998年1月,联合国教科文组织发表《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》,提出高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。
我国高校的创业教育始于1997年的“清华大学创业计划大赛”;1998年,���育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出“加强对教师和学生的创业教育”;1999年,清华大学成立中国创业研究**;2002年,教育部确定清华大学、中国人民大学、黑龙江大学等9所高校为创业教育试点院校;2004年,我国越来越多的普通院校开始意识到创业教育的重要性,并相继展开研究和开设课程。清华大学、上海交通大学等先后成立了“创业**”进行创业研究与支持大学生的创业实践活动。
近几年创业教育在我国兴起和发展的主要原因有:
**,知识爆炸式增长和经济全球化的进程,导致各行各业环境快速变化,为维持竞争优势和可持续发展,营利和非营利组织都需要更多具有创新和企业家精神的专业人才。培养学生创新精神、进取精神和创造能力的创业教育应运而生。
第二,高校扩招后,大学毕业生就业形势严峻,创业成为大学生价值取向和择业的新动向。致力于增强学生自主创业、自主就业基本技能的创业教育,也因此成为我国高等教育的重要组成部分。

**单元 创业前的准备. 1
体验一 点燃创业梦想 2
创业中国 2
对于创业的理解 5
体验二 创业者 12
创业者的特征 12
你可以成为创业者吗? 17
体验三 开办自己的公司你需要做什么 20
明白你要卖什么 20
创建与经营公司的计划 23
注册商标与取得执照 27

第二单元 从哪里发现创业机会 35
体验一 寻求迹象 36
市场与技术变化带来的创业机会 36
城市化带给传统商业的创业机会 42
模式与产品创新带来的创业机会 44
创业机会也产生于你对市场的敏锐直觉 49
体验二 寻找蓝海 53
什么样的机会算是良机 53
创业者的蓝海战略 60
如何寻找蓝海 63

第三单元 资源与商业计划 71
体验一 汇集资源的观念 72
从拥有到使用 72
资源的来源及其不同之处 77
体验二 汇集资源的方法 82
积累你的社会资本 82
创业团队 88
创业园区与创业辅导 93
体验三 制作商业计划 96
如何看待商业计划 96
如何制作商业计划 103
体验四 商业模式 108
谁因模式取胜 108
你如何盈利 114

第四单元 预见创业风险 127
体验一 营销风险 128
没有明确定义目标顾客 128
由内而外的行动导向而导致的风险 135
产品概念设计出错而导致的风险 141
成也媒体, 败也媒体 146
体验二 财务风险 156
被忽略的隐性成本 156
被规模化垒高的固定成本 163
关注现金流 164
参考文献 172
……

创业,你准备好了吗?
☆点燃创业梦想
☆创业前的准备
☆发现创业机会
☆汇集社会资源
☆制作商业计划
☆确定商业模式
☆预见创业风险