本书在编纂过程中,依照康复医学的规律和成人学习的特点,分8章编写。**章为康复医学基础,简要介绍了康复、康复医学、残疾学、功能恢复的理论、康复医学的力学和生理学基础及有关的政笨法规和社区康复的开展情况;第二章为康复医学评定,**介绍了常用的肌力评定、关节活动度评定、上下肢功能评定、日常生活活动能力评定、平衡和协调能力评定、独立生活能力评定、生活质量评定、言语评定、心理评定、疼痛评定及电诊断在康复临床中的运用;第三章为康复**技术,**介绍了物理疗法、作业疗法、言语疗法、心理**、康复工程及中国传统康复技术;第四章到第八章分别介绍了神经系统病损、骨骼与肌肉病损、心肺疾病、康复临床一些常见病症及神经症患者的康复。本书适合于广大专升本师生、康复医学科及相关学科人员参考使用。

**章 康复医学基础
康复医学是医学的一个重要分支,是卫生保健不可缺少的一部分,它是以功能为导向,为了达到康复的目的,应用医学知识和工程技术,研究有关功能障碍的预防、评定和处理(**、训练)等问题,促进病、伤、残者康复的医学。本章简要介绍了康复、康复医学、残疾学、功能恢复的理论、康复医学的力学和生理学基础及有关的政策法规和社区康复的开展情况。通过对本章的学习,希望掌握康复医学定义范围、服务对象,认识康复医学区别于临床医学的独有特性,了解康复医学的组成、工作内容、工作方式、机构特点以及康复医学与临床医学的相互关系。掌握残疾的定义、分类、致残原因及残疾的评定内容。
**节 康 复
一、康复的定义
(一)康复在国际上的含义
在国际上,康复(rehabilitation)是重新得到能力或适应正常社会生活的意思。从历史上来看,rehabilitation并非一开始就用在医学上,它首先在中世纪的欧洲被用于宗教:违反教规的教徒被逐出教门后,如得到赦免,恢复其教籍,就称为rehabilitation。到了近代,它不再带有宗教色彩而是指恢复名誉,在法律上,如囚徒服刑期满或得到赦免重返社会成为公民,就称为rehabilitation。及至现代,美、英等国将残疾人的**福利事业综合称为康复,是取其使残疾人重新适应正常的社会生活,重新恢复做人的权力、资格和尊严之意。
1942年,在美国纽约召开的全美康复讨论会上给康复下了**个定义:“所谓康复,就是使残疾者*大限度地复原其肉体、精神、��会、职业和经济的能力。”
1969年,世界卫生组织(WHO)**康复专家委员会的定义:“康复是指综合地和协调地应用医学的、社会的、教育的和职业的措施,对患者进行训练和再训练,使其活动能力达到尽可能高的水平。”
1981年,WHO又进一步明确为:“康复是指应用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。康复不仅是指训练残疾人使其适应周围的环境,而且也指调整残疾人周围的环境和社会条件以利于他们重返社会。在拟定有关康复服务的实施计划时,应有残疾者本人、他们的家属以及他们所在的社区参与。”
……

**章 康复医学基础
**节 康复
第二节 康复医学
第三节 康复医学发展简史
第四节 残疾学
第五节 政策法规
第六节 社区康复
第七节 功能恢复的机制
第八节 康复医学的力学基础
第九节 康复**的生理学基础
第二章 康复医学评定
**节 肌力测定
第二节 关节活动范围测量
第三节 平衡和协调功能评定
第四节 步态分析
第五节 日常生活活动能力评定
第六节 言语功能评定
第七节 心理评定
第八节 独立生活能力评定
第九节 生活质量评定
第十节 疼痛评定
第十一节 电诊断的临床意义
第三章 康复**技术
**节 物理**
第二节 运动疗法
第三节 作业**
……
第四章 神经系统病损患者的康复
第五章 骨骼与肌肉病损患者的康复
第六章 心肺疾病患者的康复
第七章 常见病症患者的康复
第八章 神经症患者的康复
参考文献

本书遵循“专科起点、本科标准、成教特色”的原则,在教材内容的取舍上首先要考虑高等医药院校同学科的质量标准,同时还根据我国的国情和中西医结合康复发展的需要及成人教育的特点,注重教材的针对性、可读性以及循序渐进及有利于自学的原则。如增加了平衡和协调能力评定、神经症患者的康复等内容,适当删减或修改了康复医学基础、康复评定及康复**的部分内容;为便于直观教学,**章节内容除文字叙述外,还采用图示或表格形式列出,具有图文并茂的特点。
本书适合于广大专升本师生、康复医学科及相关学科人员参考使用。