《新闻评论》作为上海市普通高等学校教材建设项目资助的教材,在对有关新闻评论*基本知识加以介绍的同时,还联系当前评论工作实际,注重反映评论拓展的*新成果以及新闻评论的当代特征,吸收新闻改革的新鲜经验。同时,为了有利于新闻评论境界的提升与发展,还对有关的史实加以反思与分析,旨在通过评论发展史达到以史为鉴,以利当代和未来之目的。
新时期以来,与新闻评论相关的专业教材有十几种,不乏对新闻评论的总结与探索。但由于人们大都热衷于建立传统的学,反而忽视了新闻评论的时代感与当代特色,因此强化实践性,强化在国际多元共生文化景观上新闻评论的发展走向,注重实务性、指导性,便成为本教材追求的特点之一;而力求知识系统、表述简练、材料新颖、示例直观,也成了本教材追求的目标之一。

作为《大公报》上存在15年的“星期论文”,起初作为《大公报》开放言论的一种努力、标志,它扩大和加强了报纸与学术界的联系,一定程度上提升了报纸的文化品味。后来,“星期论文”坚持每周一篇,遇重大新闻事件或提前或推后发表评论,灵活刊布,由总编辑亲自约稿、选稿,作出决断,保持了它的高水准和持久性。
《大���报》创办“星期论文”后来引起全国报界纷纷仿效。不久,天津《益世报》、北平《晨报》、上海《申报》、《新闻报》等报都增辟了类似专栏,对于学术研究、知识传播都产生了极大影响。
一、中国进步报刊评论的产生与新文化共体
五四时期,是中国社会政治、经济、文化思想等各方面发生剧烈变动的时期,作为报纸灵魂的新闻评论就在这些新思想、新文化传播需求下,不断得以发展。
辛亥革命后,袁世凯的尊孔复古复辟活动,给了当时国内资产**和小资产**民主派沉痛的教训,他们当中的先进知识分子开始寻求中国前进的方向,并带头率先冲破封建专制牢笼,展开唤起民众思想的启蒙运动--新文化运动。此时,报刊评论成为有力的时代武器,资产**开始运用报刊评论传播新思想、新文化。1915年,陈独秀创办《新青年》发表评论,提倡科学,由此拉开了新文化运动的序幕。此后,易白沙、李大钊、吴虞、鲁迅等相继在《新青年》上发表评论,轰轰烈烈的文学革命一浪高过一浪。
也就在此期间,帝国主义加紧了对中国的侵略和瓜分,这更激起中国群众爱国救亡运动的高涨。此时的各报评论,纷纷揭露帝国主义瓜分中国的野心,《每周评论》、《湘江评论》、《星期评论》、《天津学生联合会报》等纷纷反映民意、民情,体现出强大的社会功能价值。
十月革命胜利后,世界形势的变化突飞猛进,马克思主义和十月革命思想传人中国,为中国新闻评论界吹来了新鲜的风。当时的许多进步人士开始追寻马克思主义,自觉运用马克思主义的**分析法和唯物辩证法分析社会,解剖现实。中国共产党的早期革命运动领导人李大钊发表了《庶民的胜利》、《(Bolshe-vism)布尔什维克主义的胜利》等一系列评论,讴歌十月革命,宣传社会主义,马克思主义在中国得以广泛传播开来。正是在这种前提下,国内早有影响的《新青年》的评论有了飞跃性的变化。 中军博士虽从事新闻教育不久,但曾在新闻界工作数年,成果颇多。这种专业背景从事新闻教育再好不过。这部《新闻评论》不仅可以证明中军作为莘莘学子时是高才生,作为新闻人时是勤于思考的好记者、好编辑,也同时证明新闻传播教育工作者*好应有新闻实践的经历。
近年来新闻评论研究和新闻评论工作不景气,媒体评论明显减少,尤其是平面媒体,不重视新闻评论,研究新闻评论的文章也较少。究其原因,主要是在十年内乱中,新闻评论的作用被扭曲了。由于政治生活极不正常,新闻评论成为人们辨风向、领旨意的“天气预报”,“四人帮”则把评论当炸弹,当帽子,当棍子,当上帝,以笔杀人,以笔生非。新闻评论到了“受宠若惊”的地步,成为报学史上的“奇迹”。粉碎“四人帮”后,受众对新闻评论有了“抗药性”和“冷淡感”,新闻评论没有了读者。可见,新闻评论在“文革”时期的表现失去了她的健康形象。
尽管新闻评论在人民群众中威风扫地,“票房价值下降”,但新闻评论不能取消。世界上没有不发表新闻评论的新闻媒体。
要振兴新闻评论,要挽回新闻评论的声誉,首先新闻评论要为人民说话,反映人民的心里话,不要美其名“指导性”、“党性”,吓人、整人;其次是说实话,以理服人,以情感人,拉近与人民的距离;三是评论要“民主”,不仅评论发言要民主,还要通过评论宣传“民主”;四是新闻评论要“与时俱进”,解决问题。新闻评论是“易碎品”,不求“不朽”,但求及时有效,就是鲁迅先生讲的让文章与所针砭的恶势力和丑陋现象“同归于尽”。
关于新闻评论的研究,我以为需要创新。长期以来,新闻评论的教学与新闻评论实践结合不够,新闻评论的研究没有深入,主要是讲坛式的,缺乏论坛式的研究。这不仅是当前新闻评论研究的缺陷,也是整个新闻与传播研究中的缺陷。
在不少人喜新厌旧(喜新学科,厌旧学科)时,中军博士却选择了新闻评论的教学与研究,应该感谢她的选择,尤其感谢她奉献的《新闻评论》。

序
前言
绪论
上编 中国新闻评论的历史特征
**章 历史表征分析
**节 中国新闻评论的历史发展概况
第二节 新中国新闻评论的迷惘与失衡
第三节 新时期中国新闻评论的反思与超越

第二章 评论传播释例
**节 梁启超的短评
第二节 张季鸾的社评
第三节 鲁迅的杂文

第三章 宣传实践导引
**节 毛泽东的政论
第二节 邹韬奋的小言论
第三节 胡乔木的时评

第四章 中西评论比较
**节 西方新闻评论的处理特征
第二节 中国新闻评论的处理特征
第三节 新闻评论的当代性特征

中编 新闻评论原理
第五章 基本概念界说
**节 新闻评论的基本概念
第二节 新闻评论与新闻报道的比较
第三节 新闻评论与理论文章的区别

第六章 文体类别概要
**节 新闻评论种类划分的一般原则
第二节 新闻评论分类例要
第三节 新闻评论的结构概要

第七章 主体作用参照
**节 评论主体的价值期待
第二节 评论主体的素质要求
第三节 评论主体的调查与研究

第八章 受众效应认知
**节 评论信息传播的多维功能
第二节 评论信息传播的审美效应
第三节 受众“角色”的认知特性

第九章 效应依据概说
**节 新闻评论的强调效应及方向性依据
第二节 新闻评论的深化效应及倾向性依据
第三节 新闻评论的协调效应及对比性依据

第十章 新闻评论的整体美
**节 评论标题的艺术美
第二节 评论正文的丰实美
第三节 评论结尾的余韵美

第十一章 新闻评论的美学特征
**节 新闻评论的新颖性特征
第二节 新闻评论的典型性特征
第三节 新闻评论的简洁性特征

下编 新闻评论的写作
第十二章 写作的宏观布局
**节 新闻评论的选题
第二节 新闻评论的立意
第三节 新闻评论的谋篇

第十三章 结构的论证把握
**节 开好评论的头
第二节 常见的论证方法
第三节 论证中的语言

第十四章 话语空间的建构
**节 新闻评论话语空间界说
第二节 新闻评论话语空间的组成
第三节 新闻评论话语空间的建构

第十五章 写作解读分析
**节 社论的写作
第二节 短评的写作
第三节 思想评论的写作

第十六章 文风品味提升
**节 追求简明与哲理统一的特色
第二节 力求严肃与生动兼备的效果
第三节 树立形式与内容**结合的目标

第十七章 记者述评的写作
**节 记者述评的产生及发展
第二节 记者述评的几种常用类型
第三节 记者述评写作的基本要求

第十八章 编者按的配置
**节 编者按的宏观与微观把握
第二节 编者按的点面结合
第三节 编者按的形式及功用

第十九章 专栏评论的写作
**节 专栏评论的特点
第二节 专栏评论的说理技巧
第三节 专栏评论的基本写作要求

第二十章 艺术评论的写作
**节 新闻性艺术评论的定位
第二节 新闻性艺术评论的几个误区
第三节 新闻性艺术评论的形式与结构

第二十一章 美国新闻评论参考
**节 基本原则及特征
第二节 内容与结构模式
第三节 构思及写作技巧

第二十二章 多维视界特征
**节 广播新闻评论
第二节 电视新闻评论
第三节 杂志新闻评论

主要参考文献
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