《油画静物风景》的编写深化对技能知识的理解,并以经典作品构筑学习空间;《油画静物风景》包括油画静物画的创作演变、静物画的特点及作品分析、西方风景画的历史变迁、风景画的特点及作品分析等四章,含有大量经典作品。

中国艺术教育在近20年来发展迅速,使高校艺术专业在校生的整体水平有大幅度提高。另一方面,由于高校生大多是从高中直接升人大学,他们对美术学科知识领域的认识往往局限于应试知识的范围,对美术作为一门注重对历史人文传统的全面理解;注重学习过程中创造性思维与实践的自觉;注重艺术技能以情感表达为根据的经验性特质的把握,这些学科重要特点的认识相对不足。我们由这一分析形成了本教材的基本编写思路,其出发点可以概括为这样两点:
1,深化对技能知识的理解。区别于已往教材从美术的具体技能知识展开的体例,本教材侧重通过学习经典作品,将对美术技能知识的学习和理解,与提高学生对技能知识的人文内涵领会;与创造性应用技术手段的自觉性培养相联系,力图提高学生对技能手段、作品视觉效果与情感表达、绘画实践之间内在关系的领悟能力。
2,以经典作品构筑学习空间。教材是一门课程教学过程的知识平台,作为艺术教学,教材应给任课教师在教学过程中的创造性发挥提供充分空间。本教材采取了少文字,多图版的编写方式,力求在各种风格手法的充分展示中拓宽课程的知识内容,让教师可以根据课程和学生的特点而展开有所侧重的分析与阐释,提高教材与学习过程的互动性。同时,广泛选自各种艺术流派经典作品的彩色图版,将为学生减轻一些课外购书的负担。
*后要提及的是,中国美术学学科知识内容的一个重要特点,是“中西交汇”,但中西美术背后的文化、哲学传统又是有很大差异的。作为技能课教材在体例上不专门涉及这一问题,但通过对不同创作现象的展示,学习者可以通过对不同作品的审美品格、创作追求和制作手法的分析理解,加深对中西美术的差异与融合实践的领会。在当代开放的信息化文化语境中,空洞的概念或狭隘的偏激,都是艺术学习的障碍。
面向未来的中华艺术,需要在与世界艺术的广泛交流中获得新的生机。
新的创造,必然要求新一代创造者有新的知识素质。

序
**章 油画静物画的创作演变……1
一、温情的传统静物画……1
二、多样实验的现代静物画……2

第二章 静物画的特点及作品分析……3

第三章 西方风景画的历史变迁……79
一、再现视觉真实的古典风景画……79
二、唤起个性体验的印象主义风景画……80
三、风格化与**性的现代风景画……80

第四章 风景画的特点及作品分析……81
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