艺术课程标准研修
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内容提要
本书是教育部基础教育司、师范教育司共同组织编写的《普通高中新课程研修手册》学科研修中的一册,从艺术课程的设置目的、课程目标、艺术课程的性质、课程资源的开发与利用、实现艺术课程总目标的四个系列、评价等方面,为教师理解《普通高中艺术课程标准(实验)》提供帮助。书中设计了研修活动、阅读材料、学习要点、研修建议等板块,强调研修者的活动、参与和对话,充分体现了新的课程理念。该书经全国教师教育课程资源专家委员会审定通过,可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习、参考。
目录
前言
研修指南
专题一 本次课程改革为什么要增设艺术课程
1.1 全面建设小康社会和信息时代需要何种素养的人
1.2 综合艺术教育具有悠久的历史传统
1.3 综合艺术教育在当今社会的形成与发展
专题二 理解“艺术的综合”
2.1 艺术综合的基础
2.2 艺术综合的高度。
2.3 艺术作品共同的构成要素和规则。
专题三 艺术能力与学**展”
3.1 艺术能力探询
3.2 艺术能力获取的途径和方法
3.3 能力与技能的对话
专题四 艺...... 更多
研修指南
专题一 本次课程改革为什么要增设艺术课程
1.1 全面建设小康社会和信息时代需要何种素养的人
1.2 综合艺术教育具有悠久的历史传统
1.3 综合艺术教育在当今社会的形成与发展
专题二 理解“艺术的综合”
2.1 艺术综合的基础
2.2 艺术综合的高度。
2.3 艺术作品共同的构成要素和规则。
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