在现代心理学中,心理学家也正是通过对感觉的研究才促成了现代科学心理学的诞生与发展。我们知道,近代科学起始于17世纪的实验物理学,其主要特征是用实验科学即实证方法取代了长期以来的先验论思辨方法,其主要代表人有伽利略、开普勒和牛顿等,其中伽利略在意大利比萨斜塔上的自由落体实验,证明了大小不同的物体是以同样的速度和时间落地的,这推翻了几千年来的一种错误观念。在这种自然科学方法和思潮的影响下,德国莱比锡大学教授费希纳噌创实验方法研究心理学的感��问题,并于1860年出版了《心理物理学纲要》一书,该书在实验基础上提出的费希纳定律(如听觉响度概念与分贝单位)至今仍然有效并在继续使用,因此,费希纳便一举成了世界**心理学家和科学心理学的奠基人。正如美国研究实验心理学史的**专家波林所说:“费希纳首创科学的实验,为新心理学及其方法奠定了基础。”②随后,费希纳又对美学产生了兴趣,并用实验心理学方法从心理学的角度来研究美学的感觉即美感问题,他于1876年出版了《美学导论》一书,在该书中费希纳自称他的美学是“自下而上”的美学即心理学美学,以区别以往种种“自上而下”的哲学美学(如费希纳通过实验证明黄金分割是几何图形美的临界点),因此,费希纳又一举成了实验美学和科学美学的创始人。然而,费希纳的主要贡献还表现在是他开了心理学美学(交叉科学)之先河,从此美学似乎找到了方法与方向,并得到了长足的发展,这就是相继产生的构造主义(即元素主义)心理学美学、格式塔心理学美学、精神分析心理学美学、行为主义心理学美学、人本主义心理学美学等理论与流派。 作为中国**的一所舞蹈高等学府,北京舞蹈学院走过了整整50个春秋。在半个世纪的历程中,学院经历了三个重要的教学发展阶段。1954年成立北京舞蹈学校标志着中华人民共和国舞蹈专业规范教育诞生;1978年改为北京舞蹈学院,创建舞蹈本、专科教育;1999年学院增设舞蹈学硕士研究生教育。与初创时相比,今天的北京舞蹈学院发生了翻天覆地的变化,成为综合了中专、本科和硕士研究生三个教学层次,跨越了表演、教育、编导、史论研究、艺术传播、戏剧舞台美术等不同领域,覆盖了几乎所有中外重要舞种的舞蹈文化教育*高学府。无论在哪个时期,学院都在新中国的舞蹈教育中处于*前沿,发挥着举足轻重的作用,为整个舞蹈事业发展奠定了坚实基础。可以说,北京舞蹈学院的历史在一定程度上是中国舞蹈教育发展的缩影,是中国现当代艺术发展的重要部分。在党和政府的关怀下,它的脉搏始终和新中国的脉搏一起跳动。