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英语教学方法论
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英语教学方法论

  • 作者:肖礼全
  • 出版社:外语教学与研究出版社
  • ISBN:9787560053165
  • 出版日期:2006年03月01日
  • 页数:200
  • 定价:¥9.90
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    内容提要
    本书概览世界范围内主要外语教学方法的宏观发展轨迹。分析外语教学方法体系的建构模式。提出英语教学方法评价体系初步构想。从方法论的角度微观讨论语音、语法、词汇三大语言要素和听、说、读、写四项语言技能。本书编著者在提出自己的理论观点的同时,大量介绍和评述了国内外英语教学理论界的相关研究成果,为读者提供了有关英语教学方法的丰富的信息资源。
    本书是外研社基础外语教学与研究丛书——英语教学教育系列之四,本书系统地介绍了各种教学方法和流派的发展,介绍人了现代英语教学法的理论和实践。著者在提出自己的理论观点的同时,大量介绍和评述了国内外英语教学理论界的相关研究成果,为读者提供了有关英语教学方法的丰富的信息资源。
    目录
    **章 英语教学方法概论
    **节 英语教学方法的定义
    第二节 英语教学方法的分类
    第三节 英语教学方法的基本构架
    第四节 英语教学方法的发展趋势
    第二章 英语教学方法的评价与选择
    **节 建立英语教学方法评价体系的意义
    第二节 英语教学方法的四种评价数据
    第三节 英语教学方法评价体系需要解决的问题
    第四节 英语教学方法评价体系的基本框架
    第三章 英语语音教学方法论
    **节 英语语音教学的特征
    第二节 英语语音教学的目标
    第三节 英语语音学习的决定因素
    第四节 英语语音教学的主要内容
    第五节 英语���音教学的主要方法和策略
    第六节 中国英语语音教学中几个不容忽视的问题
    第四章 英语语法教学方法论
    **节 英语语法教学的定位
    第二节 英语语法教学的目标
    第三节 英语语法学习的主要决定因素
    第四节 英语语法教学的主要内容
    第五节 英语语法教学的主要方法和策略
    第六节 中国英语语法教学中容易忽视的问题
    第五章 英语词汇教学方法论
    **节 英语词汇教学的定位
    第二节 英语词汇教学的目标
    第三节 英语词汇学习的主要决定因素
    第四节 英语词汇教学的主要内容
    第五节 英语词汇教学的主要方法和策略
    第六节 英语词汇学习与记忆
    第七节 中国英语词汇教学中容易忽视的问题
    第六章 英语听力教学方法论
    **节 语言技能和语言要素
    第二节 英语听力教学的特征
    第三节 影响英语听力活动难易程度的因素
    第四节 英语听力教学材料
    第五节 听力教学的方法原则
    第六节 英语听力教学课堂活动
    第七节 英语听力教学方法宏观流程模式
    第八节 中国英语教学应该以听和读为**
    第七章 英语口语教学方法论
    第二节 英语口语教学的特征
    第二节 英语口语教学方法原则
    第三节 英语口语教学活动与任务
    第四节 英语口语教学的一般模式
    第八章 英语阅读教学方法论
    **节 英语阅读教学的意义
    第二节 英语阅读教学材料
    第三节 英语阅读教学方法原则
    第四节 英语阅读技巧
    第五节 英语阅读教学活动与任务
    第六节 英语阅读教学的一般模式
    第九章 英语写作教学方法论
    **节 英语写作教学的意义
    第二节 英语写作教学方法的流派和原则
    第三节 英语写作教学活动与任务
    第四节 英语写作教学模式
    后记
    参考书目

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