1986年黎学智教授的英语词汇逻辑记忆法问世后，受到海内外英语界强烈关注，20年间，先后有近千家单位邀请黎教授访问、讲学，听众和读者已过百万。英语词汇逻辑记忆法为海内外华人学习英语提供了卓有成效的科学方法。
“英语词汇逻辑记忆法”提出用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法和将逻辑思维作为记忆和运用词汇的基础等一系列崭新的理念，从而改变了人们以往习惯的机械记忆和旧有的思维模式。
英语词汇逻辑记忆法通过词中词、词外词、广义主题词、词类转换、介词导引词组、联想、链接、分解、释义、中介、对比等方法，运用已有的词汇、经验和数学、物理、化学、天文、地理、医学、生物、体育、音乐、美术、文学、历史等多方面知识，启迪人们逻辑思维的能力，进而增强记忆的准确性和持久性，使英语词汇准确、有效地刻印在人们的头脑中。

**章 高中英语词汇逻辑记忆法概论
第二章 字母组词量化后构成提示联想
**节 1字母词量化后构成提示联想
第二节 2字母词量化后构成提示联想
第三节 3字母词量化后构成提示联想
第四节 4字母词量化后构成提示联想
第五节 5字母词量化后构成提示联想
第六节 6字母词量化后构成提示联想
第七节 7字母词量化后构成提示联想
第八节 8字母词量化后构成提示联想
第九节 9字母词量化后构成提示联想
第十节 10字母词量化后构成提示联想
第十一节 11字母词量化后构成提示联想
第十二节 12字母词量化后构成提示联想
第十三节 13字母词量化后构成提示联想
第十四节 14字母词量化后构成提示联想
第十五节 15字母词量化后构成提示联想
第十六节 16字母词量化后构成提示联想
第十七节 17字母词量化后构成提示联想
第十八节 18字母词量化后构成提示联想
第十九节 19字母词量化后构成提示联想
第三章 词汇分类之后的集中强化记忆
**节 名词分类之后的集中强化记忆
第二节 形容词分类后的集中强化记忆
第三节 动词分类之后的集中强化记忆
第四节 一词多性多义的集中强化记忆