按照全国高等医药教材建设研究会护理教材专业委员会所制定的编写要求,以及本课程在护理学教学中的特殊地位与功能,本书在取材范围上,充分考虑了近年来国际国内精神卫生问题的疾病谱以及公众对精神卫生护理的需求。在内容的选择上按照总论、理论基础、常见精神障碍病人的护理及特殊人群精神障碍护理四个方面的逻辑次序安排编写内容。主要内容包括:精神健康与疾病、精神科护理概述、精神科护理程序、精神科护理中的人际关系与沟通、精神科常见意外的防范、精神科护理中的伦理与法律问题、精神分裂症病人的护理、心境障碍病人的护理、人格障碍及心理障碍病人的护理、应激相关障碍病人的护理、人格障碍及性心理障碍病人的护理、神经症病人的护理、癔症病人的护理、精神活性物质所致精神障碍病人的护理、器质疾病所致精神障碍病人的护理、其他精神障碍病人的护理、****及护理、躯体疗法、心理**及护理,以及婴儿、儿童及青少年精神障碍病人的护理、连续性护理等二十个章节的内容。

**章 精神健康与疾病
第二章 精神科护理概述
第三章 精神科护理程序
第四章 精神科护理中的人际关系与沟通
第五章 精神科常见的意外及防范
第六章 精神科护理中的伦理及法律问题
第七章 精神分裂症病人的护理
第八章 心境障碍病人的护理
第九章 人格障碍及性心理障碍病人的护理
第十章 应激相关障碍病人的护理
第十一章 神经症症的护理
第十二章 癔症病人的护理
第十三章 精神活性物质所致精神��碍病人的护理
第十四章 器质性疾病所致精神障碍及其护理
第十五章 其他精神障碍病人的护理
第十六章 ****及护理
第十七章 躯体**
第十八章 心理**及护理
第十九章 婴儿、儿童及青少年精神障碍病人的护理
第二十章 连续性护理
附录一 美国精神科护理标准
附录二 国际精神障碍分类系统(ICD-10)
附录三 《CCMD-3》分类
附录四 美国精神呢障碍分类系统(DSM-IV)
附录五 精神科护理评估表
附录六 渐进式肌肉放松训练步骤
参考文献
英文索引
中文索引