生命于每个个体都是一个偶然,然而每个个体又不得不*终担当起这偶然而至的生命。一个人该如何为其日常存在的生命注入意义,从而使生物学层面的个体生命真正转化为文化学层面的“主体角色”,并穿越欲望主体,向自由的精神境域迈进?又如何承担和消化外在的和精神的风暴,锤炼自己的心志,向自我筹划,为自己拓展一方可以安身立命的诗意居所?
创造自我,超越世俗的拘束而达到精神自由的高度;升华自我,守住生命的热情;沉思自我,伸展情志的深度与广度——从而形成整体的人文自我,凸现人文情怀,让生命走向丰富、充盈、绚丽、深刻。

本卷导言
**章 大学:人文精神的旗帜
我的大学观
“**的精神隐修院”
北大校长论北大
《梅贻琦先生纪念集》序
大学的深层温度
永远的校园
编者旁白
第二章 人生须活出意义
人生的意义及人生中的境界
幸福、献身和意义
成为一个人意味着什么?
自我实现者的创造力
我的世界观
信条
编者旁白
第三章 回到日常 超越日常
当代生活轶序的危机状况
内心生活的消失
凡夫俗子批判
精神的魅力
为学与为人
“慢��走,欣赏啊!”
日常生活的“为我们存在”
编者旁白
第四章 心灵因博大而悲悯
感恩与善待
散文诗四章
侠出于伟大的同情
我有一个梦
无梦楼随笔
巨人何以成为巨人
人道主义良心
编者旁白
第五章 青春·性爱·身体
青春期
性欲与可爱
合乎道德的性行为指南
爱在人生中的地位
爱与意志
心灵的羞涩与身体的羞涩
编者旁白
第六章 婚姻·家庭·代沟
第七章 我是女性 但不主义
第八章 角色的自期与自律
第九章 直面苦难的勇气
第十章 生与死的对话

大学的教育功能不仅是教育培训、培养专门人才,更在于造就人,养成健全的人格、训练独立思考的能力,让大学生的思维能够与人类文明所取得的共同成果保持同一方向的联系。
人文就是审思人生,对生命进行**意义的叩寻,对人类的生存状态与命运进行全方位的深层观照。人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神。
大学是人文精神的一面旗帜,是大学生“精神成人”的摇篮。