推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的*新成果和中考的*新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。
本书是读、想、用系列高中同步辅导用书的高二化学分册，其各个栏目包括：课前自我构建、本章知识整合、单元专题归纳、高考命题探究、单元综合测试等等。特别值得一提的是，编者为了适应近年来高考对实验能力考查比重增大的趋向，对实验性环节作了较同类其它参考书更多的总结及点拨，使得化学知识可以更加快的得到巩固。

**教师指导如何学好化学
状元经验点律
**章 氮族元素
课前的自我构建
**节 氮和磷
第二节 氨 铵盐
第三节 硝酸
第四节 氧化还原反应方程式的配平
第五节 有关化学方程式的计算
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法法律
实验能力点拨
高考命题探究
课后习题答案
单元综合测试
创新研究学习
第二章 化学平衡
课前的自我构建
**节 化学反应速率
第二节 化学平衡
第三节 影响化学平衡的条件
第四节 合成氨条件的选择
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指律
实验能力点拔
高考命题探究
课后习题答案
单元综合测试
创新研究学习
其中测试题
第三章 电离平衡
课前自我构建
**节 电离平衡
第二节 水的电离和溶液的pH
第三节 鱼类的水解
第四节 酸碱中和滴定
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指律
实验能力点拔
高考命题探究
课后习题答案
单元综合测试
创新研究学习
第四章 几种重要的金属
课前自我构建
**节 镁和铝
第二节 铁和铁的化合物
第三节 金属的冶炼
第四节 原电池原理及其应用
本章专题归纳
注意问题总结
规律方法指律
实验能力点拔
高考命题探究
课后习题答案
单元综合测试
创新研究学习
期末测试题
参考答案及提示

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