本书介绍了心理诊断学的基本性质问题,初步勾勒了心理诊断的发展历史,系统整理了心理诊断的基本理论,讨论了心理诊断的基本过程,描述了心理诊断所必需的心理症状学的基本知识和心理诊断的具体方法,较深入讨论了心理诊断的基本技能,对心理诊断的任务从病因诊断、定性和定量诊断、各种常见的心理障碍的诊断要点进行了具体分析,*后讨论了在心理诊断的各个阶段中存在的心理效应问题以及诊断人员的基本素质问题。这些内容初步形成了心理诊断的基本框架,显得比较系统。
重视实践也是该书的特色之一,因此,该书在结合具体问题介绍心理诊断的具体方法方面着墨较多,使得该书具有较高的应用价值,值得心理咨询和**的实践工作者借鉴。

**章 绪论
**节 心理诊断学的研究对象
第二节 心理诊断的基本原则及方法学基础
第三节 心理诊断学与相关学科的关系
第四节 学习心理诊断的意义
第二章 心理诊断的发展历史
**节 心理诊断的前科学发展阶段
第二节 心理诊断的科学发展阶段
第三节 心理诊断的发展趋势
第三章 心理诊断的基本理论一
**节 心理诊断的四成分和三水平理论
第二节 实验周期理论和诊断周期理论
第三节 其他心理诊断理论
第四章 心理诊断过程
**节 心理诊断的过程概述
第二节 心理诊断的过程
第五章 心理障碍的症状
**节 心理问题、心理紊乱及边缘状态
第二节 常见的心理障碍的症状
第三节 精神病性障碍及心境障碍的症状
第四节 神经症性障碍及反应性精神障碍和癔症
第五节 人格障碍
第六节 心理生理障碍
第六章 心理诊断的基本方法
**节 心理诊断的基本方法
第二节 其他心理诊断方法
第七章 心理诊断的基本技能
**节 心理诊断的接待及介绍技巧
第二节 心理诊断中提问与倾听技巧
第三节 诊断中l的资料处理技巧
第八章 病因诊断技能
**节 社会性原因的诊断
第二节 认知原因诊断
第三节 生物学原因诊断
第九章 定性、定量和疑难诊断
**节 定性诊断
第二节 定量诊断
第三节 疑难案例的心理诊断
第十章 心理障碍的具体诊断
**节 神经症的具体诊断
第二节 心理生理障碍的诊断
第三节 人格障碍的诊断
第四节 儿童心理障碍的诊断
第十一章 心理诊断的心理效应及素质要求
**节 在信息获取过程中的效应
第二节 在信息加工时段上的偏见
第三节 在信息输出方面的偏差
第四节 接受信息之后的反馈偏差
第五节 心理诊断者的素质要求
主要参考文献
后记