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内容提要
《创意课堂》分为创意、创意“工具”、创意探索三讲,也是三个训练阶段,有十个练习及学生作业,展示了师生在课堂中对创意的思索、实践情况与作业面貌。
目录
序 /叶苹
前言/ 5
**讲 创意准备/7
一、形象语言形成的要素在于形象的变化/ 9
课题一 某一物象各种变化的联想/12
二、形象语言的分类与特点/18
课题二 实物组形 /23
三、形象语言的交流样式对语言的影响/30
课题三 另一种交流样式/32
四、“自我”意识的培养/38
课题四 我的精灵/42
第二讲 创意“工具” /49
一、发散性思维对创新的作用/50
课题五 非绘画形象与绘画形象的组合/60 更多
前言/ 5
**讲 创意准备/7
一、形象语言形成的要素在于形象的变化/ 9
课题一 某一物象各种变化的联想/12
二、形象语言的分类与特点/18
课题二 实物组形 /23
三、形象语言的交流样式对语言的影响/30
课题三 另一种交流样式/32
四、“自我”意识的培养/38
课题四 我的精灵/42
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