1.消费者行为是动态的
首先,这个定义强调消费者行为是动态的。这意味着,个体消费者、消费者群体和整个社会随着时间的推移都在不断地改革和发展。这一点对于消费者行为分析研究和企业制定营销策略也有着非常重要的意义,它提醒人们用动态的眼光来观察消费者的行为。尤其在当代社会中,整个社会的节奏越来越快,社会的变化越来越复杂,这就使得消费者行为也随着社会结构的变化而变得越来越复杂,消费者行为动态性的特点就表现得日益明显。
其次,就消费者行为分析研究而言,它的含义是消费者行为的概括和提炼常会受到特定时期、特定产品,以及特定消费者个体或群体的限制。因此,分析研究消费者行为,不能将理论和研究成果过分**化,要注意到它的局限性。
2.消费者行为具有互动作用
在消费者行为定义中强调的第二点是,消费者行为包含了感知、认知行为,以及环境因素的互动作用。也就是说,要想理解消费者,并且制定合理的企业营销战略,我们就必须深入了解消费者们想些什么(认知)、感觉如何(感知)、他们要做什么(行为),以及与消费者想法、感觉和行为相互影响的事情和环境(环境心理因素),要了解消费者在进行具体消费行为时的整个行为过程及其相关因素。
3.消费者行为涉及交易行为
在消费者行为定义中所强调的*后一点是,消费者行为包含了人类之间的交易,所反映的是人类在交易当中的整个行为过程。这一点使消费者行为的定义市场营销的定义保持了一致性。事实上,市场营销的作用就是通过系统地制定和实施营销战略,创造或促进企业与消费者之间的交易活动。
简单地讲,消费者行为是指消费者为获取、使用、处置消费物品或服务所采取的各种行动,包括先于且决定这些行动的决策过程。消费者行为是与产品或服务的交换密切联系在一起的。
在现代市场经济条件下,企业分析消费者行为是着眼于与消费者建立和发展长期的交换关系。为此,不仅需要了解消费者是如何获取产品与服务的,而且也需要了解消费者是如何消费产品,以及产品在用完之后是如何被处置的。因为消费者的消费体验、消费者处置旧产品的方式和感受,均会影响消费者的下一轮购买。也就是说,会对企业和消费者之间的长期交换关系产生直接的作用。传统上,对消费者行为的分析,**一直放在产品、服务的获取上,关于产品的消费与处置方面的分析则相对地被忽视。随着对消费者行为分析研究的深化,人们越来越深刻地意识到,消费者行为是一个整体、是一个过程,
…… 《21世纪市场营销“实践型”系列教材》在上海商学院及相关学院广大教师的共同努力下终于逐步推出。这套系列教材包括《市场营销学》、《市场调研》、《消费者行为分析》、《客户关系管理》、《国际市场营销》、《品牌管理》、《公共关系》、《广告策划》、《商务经营》、《商务谈判》、《商务礼仪》、《创业实务》12本。本套系列教材是由上海商学院与复旦大学出版社共同组织和策划的,共有46位教师参加编写,分别来自13个省市的23所高校,经历了2年时间完成。
《21世纪市场营销“实践型”系列教材》的成功推出,是高校教育改革成果的展示。自2001年起,上海商学院从《市场营销学》课程改革着手,经历了近8年的改革探索,创建了“实践课业教学”模式。所谓实践课业教学,是指以就业为导向,强化学生职业能力的全面培养,把“实践课业”作为能力培养的载体和手段的一种新型课程教学方式。