3.4.3亚马逊的网络营销策略
1.亚马逊的业绩
电子商务是关于创造和改革的。它给人和知识都带来了新的机会。为了发现一个新的市场,需要一个企业家,但是,技术过程所起的作用不可替代,互联网技术的发展为创造和探索新概念提供了新思路。亚马逊正是恰当地将互联的网络与内部的可操作技术和新的商业应用相结合,创造性地进行了B2C电子商务每一环节的探索,它从2002年年底开始盈利,成为全球B2C电子商务发展的福音。在B2C电子商务发展受挫,许多追随者纷纷倒地落马之时,亚马逊却顽强地活了下来并脱颖而出,创造了令人振奋的业绩。
亚马逊(Amazon)网上书店自1995年7月开业以来,经历了10多年的发展历程,为消费者提供了近150万种英文图书、音乐和影视节目。自1999年开始,亚马逊网站开始扩大销售的产品门类。现在除图书和音像影视产品外,亚马逊也同时在网上销售服装、礼品、儿童玩具、家用电器等20多个门类的商品。2003年亚马逊网站销售额已达到40亿美元,2005年净利润为5200万美元,2006年盈利9 800万美元,2007年盈利2.07亿美元。
全球*大的网络零售书商亚马逊是一个典型的面对消费者的零售网站,其案例向我们展示了如何利用高科技手段、通过网站来开展营销活动,提供让客户满意的现代服务。
2.亚马逊网站内容与服务项目
“以客为尊”、“以人为本”是亚马逊网站的*大特色与*高宗旨。亚马逊书店的网络售书属于“无店铺营销”,因此它知道在没有面对面的亲切笑容下,更需要以无微不至的贴心服务来征服消费者。亚马逊书店广受欢迎,主要是因为网络本身具有的特性,不过,亚马逊公司设计的种种贴心的人性化服务功能也扮演了不可或缺的角色。
亚马逊书店提供的人性化服务主要包括提供方便的选取和创造互动功能。这些虽然是见仁见智的问题,但是从使用者的角度来看,有效率的搜索引擎、网络购物车服务、贴心的礼品包装、多样化的商品选择与简便的购物流程,确实都是以方便消费者的立场为考量,创造*高的服务价值。 随着电子商务与信息管理技术及应用在我国和全球的迅速发展,政府、行业和企业对电子商务与信息管理的重视程度不断提高,我国高校电子商务与信息管理人才培养的任务也不断加重。作为一个新兴的跨学科领域的专业,电子商务与信息管理的教育在快速发展的同时还存在着许多值得我们思考和改进的问题。特别是开办电子商务专业和信息管理专业的学校学科背景不同,有文科的、理工科的、经管类学科等,使得不同学校对核心课程的设置差异很大;另外,近年来有关电子商务与信息管理方面的教材出版的数量虽然不少,但适合于财经管理类知识背景本科生的电子商务系列与信息管理系列教材一直缺乏,而在开办电子商务和信息管理本科专业的高校中,财经管理类的高校占的比重很大。为此北京大学出版社于2006年11月在北京召开了《21世纪全国应用型本科财经管理系列实用规划教材》研讨会暨组稿会,会上出版社的领导和编辑通过对国内经管类学科背景的多所大学电子商务与信息管理系列教材实际情况的调研,在与众多专家学者讨论的基础上,决定成立电子商务与信息管理系列丛书专家编审委员会,组织编写和出版一套面向经管类学科背景的电子商务与信息管理专业的应用型系列教材,暨《2l世纪全国应用型本科电子商务与信息管理系列实用规划教材》。
本系列教材的特点在于,按照高等学校电子商务专业与信息管理专业对本科教学的基本要求,参考教育部高等学校电子商务专业与信息管理专业的课程体系和知识体系,定位于实用型人才培养。
本系列教材还体现了教育思想和教育观念的转变,依据教学内容、教学方法和教学手段的现状和趋势进行了精心策划,系统、全面地研究普通高校教学改革、教材建设的需求,优先开发其中教学急需、改革方案明确、适用范围较广的教材。此次教材建设的内容、架构**考虑了以下几个要素。
(1)关注电子商务与信息管理发展的大背景,拓宽经济管理理论基础、强调计算机应用与网络技术应用技能和专业知识,着眼于增强教学内容的联系实际和应用性,突出创造能力和创新意识。
(2)尽可能符合学校、学科的课程设置要求。以高等教育的培养目标为依据,注重教材的科学性、实用性和通用性,尽量满足同类专业院校的需求。
(3)集中了在电子商务专业与信息管理专业教学方面具有丰富经验的许多教师和研究人员的宝贵意见,准确定位教材在人才培养过程中的地位和作用。面向就业,突出应用。
(4)进行了合理选材和编排。教材内容很好地处理了传统内容与现代内容的关系,补充了大量新知识、新技术和新成果。根据教学内容、学时、教学大纲的要求,突出了**和难点。