《鉴赏:评述》主要内容包括美术常识和美术鉴赏常识、中国古代美术、外国古代美术、中国近现代美术、外国现代美术等，重在培养学生对中外美术文化的理解和对美术作品的鉴赏评述能力。

**章 美术常识
**节 美术的特点及分类
第二节 美术的起源
第三节 美术鉴赏常识
第二章 中国古代绘画
**节 中国古代人物画
第二节 中国古代山水画
第三节 中国古代花鸟画
第三章 中国古代雕塑
**节 中国古代陵墓雕塑
第二节 中国古代宗教雕塑
第四章 中国古代工艺美术
**节 中国古代陶瓷
第二节 中国古代青铜工艺
第三节 玉器、漆器、织绣等其他工艺
第五章 中国古代建筑
**节 中国古代宫殿和坛庙
第二节 中国古代宗教建筑
第三节 中国古代园林
第四节 中国古代民居
第六章 中国近现代美术
第七章 外国上古美术
**节 古代埃及美术
第二节 古代希腊美术
第三节 古代罗马美术
第八章 欧洲中世纪美术
**节 早期基督教美术
第二节 拜占庭美术
第三节 罗马式美术
第四节 哥特式美术
第九章 欧洲文艺复兴时期的美术
**节 意大利文艺复兴时期的美术
第二节 尼德兰文艺复兴时期的美术
第三节 德国文艺复兴时期的美术
第十章 欧洲17世纪～18世纪美术
**节 17世纪意大利美术
第二节 17世纪佛兰德斯美术
第三节 17世纪荷兰美术
第四节 17世纪～18世纪西班牙美术
第五节 17世纪～18世纪法国美术
第十一章 欧洲19世纪美术
**节 法国美术
第二节 英国美术
第三节 俄罗斯美术
第十二章 现代美术
**节 20世纪上半叶西主现代美术
第二节 20世纪下半叶西主现代美术
主要参考书目
后记

本教材主要内容包括美术学科内部的综合、美术学科与其他学科的综合、校园环境设计中多种美术门类的综合、电脑美术设计和小学美术教学探索等，重在培养学生的综合实践能力。
本教材力求体现时代精神，将美术与生活、情感、文化、科学有机结合，注重学生美术素养和人文素养的整合发展。教材采用单元教学的编写体例，注意必修与选修内容的内在联系和体系的完整性，不仅可以满足美术课程教学的需要，还可以满足学生进一步发展个性特长的需要。教材没有具体规定各年级的学习内容，给教师释放教学智慧提供了一定的空间，需要教师根据培养目标和本校实际，结合不同年级的学生特点，进行创造性的编排组合。