随着组织行为理论和实践的不断发展,组织行为学已经成为商学院的必修课程,同时,也是工商企业及各类组织的管理者应修的重要科目。在此情况下,组织行为学方面的教材开始大量涌现出来。由美国亚利桑那州立大学安杰洛·基尼齐教授编写的《组织行为学:核心概念》一书,是一本组织行为学的入门教材。与其他组织行为学教材相比,本书具有以下特色:
**,简明扼要,引人入胜。由于时间和经济方面的压力,人们越来越渴望能够拥有一本薄且价格适中的教材。在组织行为学领域,所谓的精编教材曾试图去满足这一需求,但是,在这些教材中,简洁通常是以过时的理论和案例以及蹩脚的设计为代价的。安杰洛·基尼齐编写的《组织行为学:核心概念》一书虽然同样旨在满足读者的上述需求,但它却使我们看到:简洁并不意味着过时和枯燥乏味。该书是初学者学习和了解组织行为理论与实践的一本精炼、前沿且引人入胜的经典读物。对于本书中应包含哪些概念安杰洛·基尼齐进行了十分审慎地决策,依据其多年从事组织行为学的教学和研究工作所积累的经验,安杰洛·基尼齐所选择的内容都是那些对于学生了解个体、群体和组织行为至关重要的话题,并且,基本涵盖了国际认证组织AACSB和ACBSP所**的内容。这使得该书内容在体现实践导向的同时,也具有极高的权威性。
第二,为教学活动提供了更大的灵活性。本书除了在每章开头设计了一系列学习目标之外,并未提供案例和练习。这一方面使得教材所包含的内容达到了*大化,同时也使教学人员拥有更大的灵活性,使他们能够将自己的案例和资料引进课程。但是,这并不意味着作者放弃了对案例和实践环节的关注,因为作者还开发了丰富的网上资源来补充和扩展教材内容。本书特别设计了一些嵌入于各章节内容之中的盒状图,提供了如何链接到相关网上资源的途径,这些网上资源包括38个知识测验、20个自我评估、23个小组练习和15个Hot Seat DVD片断,它们大大扩展了各个章节的内容。知识测验为学生测试自己对书本知识的理解提供良好途径;自我评估所提供的丰富反馈信息,使学生能够将自身与思考的内容紧密联系起来。为更好地运用这些网上资源,教学人员可以使用由安杰洛·基尼齐和阿曼达·约翰逊(Amanda Johnson)共同编写的小组和视频资源使用手册。该手册旨在帮助教学人员建立一个更加活跃、更加令人兴奋的课堂环境,其中包括如何组织课堂上的小组和个人练习,以及如何使用书中已经标示出来的自我评估、小组练习和Hot Seat节目。
第三,内容前沿,案例新鲜。一个聪明的食品买家,会通过查验有效期来评价食品的新鲜程度。同样的,组织行为学教材也需要查验其新鲜程度,从而确保读者从书中得到的是*新、*有价值的理论成果和实践案例。在本书中,安杰洛·基尼齐教授探讨了诸多组织行为学领域的前沿问题,如电子商务对组织行为学的影响、人力资本与社会资本、积极组织行为学、多样性管理、主动性人格、情绪、情商、情绪型劳动力、组织公正、虚拟团队、知识管理、信息技术对组织行为学的影响、跨文化冲突、工作场所的粗鲁行为、印象管理、全面领导模型、第五级领导、共享型领导和学习型组织等。并且,在本书中你会发现有超过190条的脚注是2006年的,这些都表明本书是一本编写认真且内容新颖的教材。