外**剧,尤其是西欧一些**的歌剧,不仅是声乐艺术整体创造中的精华,也是世界各民族声乐艺术发展的源流之一。它的声腔造型构成了美声唱法或学派的曲目基础。外**剧叹调或宣叙调作为声乐教材,在中国不仅有了丰富的教学实践的检验,数十年来还培养了大批歌唱家和声乐教育家,有的还跻身于世界歌坛,崭露头解,成为美声唱法中的佼佼者。同时在民族声乐艺术的教学中,如何运用美声唱法的经验与方法在我国也取得了可喜的成就,在美声唱法的民族化方面,我们已经或仍进行着可贵的实践与探索,为此,外**剧的教学曲目建设也就在这个一个意义上,显示了它的重要性。在编选中我们也按照歌剧本身发表和演出年代的先后,以角色出场先后为序列精选了具有教学性与鉴赏性和曲目,让它同样为适应不同培养任务的声乐教学服务。 本书具有教学性、文献性、鉴赏性。对具体内容、体裁品种、风格特色、地域类别、唱法区分、难易程度等提示了具有针对性的教学要求

导言
教学总论
曲目
1.世上没有优丽狄茜我怎能活
2.冥河的死神们
3.我将爱她
4.美妙的受刻将来临
5.你们可知道
6.不知道我自己干了什么
7.求神给我安慰
8.何处寻觅那美妙的时光
9.你再不要去做情郎
10.鞭打我吧
11.到我的爱人身旁
12.请那到窗前来吧
13.我盼望有个好姑娘
14.在这神圣的**里
15.复仇的火焰在我心中燃烧
16.我失去一切的幸福
17.哦,多美丽的形象
18.我走,我走
19.像天使一样美丽
20.四月的夜
21.偷洒一滴泪
22.哦,我的费尔南多
23.晚星颂
24.我听到美妙的歌声
25.我来了大家都让开
26.造谣、诽谤
27.不在独坐炉边悲伤
28.残暴的人,往哪里跑
29.宛如一梦
30.我又来到久别的村庄
31.啊,满园鲜花凋零
32.他的声音温柔多情
33.那地方你知道吗
34.她将沉醉在那幸福的时光里
35.尊敬的先生们
36.木偶之歌
37.亲爱的名字
38.每逢那节日到来
39.咱俩一样
40.女人善变
41.赐给我安宁
42.离开了她,我感到痛苦
43.在普罗文察地方
44.为什么?为什么
45.永别里过去的一切
46.火焰在燃烧
47.是你
48.杨柳之歌
49.我多么不幸,我竟会轻信
50.纯洁的阿依达
51.父亲的哀伤