本书考察逻辑学的范围、研究对象、性质和作用等*一般的问题;着重介绍命题逻辑、词项逻辑、谓词逻辑、模态逻辑和归纳逻辑等各种逻辑分支;分析逻辑学的基本规律和论证。在每章的写作中都体现了理论和实例的结合,尤其注重结合思维训练来作分析。每章后面都有相应的练习题,还精选了综合练习200题作为逻辑思维训练用。为便于自学参考,教材中所有练习题都附有详细解析。本书*后一章与现行同类书相比,本书做了许多改进,增加了论证的加强、削弱和假设,论证有效性分析等内容。
本书既适合做大学本科生、大专生等的逻辑学教材,也适合于国内目前MBA、MPA、MPAcc、GCT、**公务员考试等各种能力型考试的学生做参考用书。

**章 逻辑学研究什么
**节 逻辑和逻辑学
人们在生活中常常将逻辑与智慧联系在一起,聪明的人总是具有善于逻辑思考的头脑。案件侦探中的逻辑推理,谈判、辩论中的逻辑斗智,文章写作中的逻辑艺术,外事公关活动中的逻辑技巧等,都足以说明日常生活充满了逻辑。就案件侦探来说,许多人都对福尔摩斯高超的推理能力和推理技术惊叹不已。例如,福尔摩斯在**次遇到自己后来事业的亲密合作者华生时,就大胆地做出了“华生是来自阿富汗的一位军医”的断定。当华生吃惊地追问福��摩斯凭什么这么说时,福尔摩斯将自己的认知和推理过程做了如下描述:“这位医生既有医生的风度,又有军人的气概,显然是一位军医。脸色黝黑,而手腕部分黑白分明,那么肯定是刚刚从热带来。面容憔悴、弱不禁风说明他久病初愈。左臂负过伤,活动起来不太方便。一位这样的英国军医,还能到过哪儿呢?只有阿富汗了。”可是,逻辑又常常给予我们非常高深的感觉。那么,逻辑到底是什么呢?
汉语“逻辑”一词,是从英语中logic音译过来的,有“规律”、“法则”等意思。中国古代称逻辑这门学问为“名”或“辩”。中国近代学者有的使用日本人西周翻译的“论理学”,即议论、论证的条理的学问;有的使用孙中山先生倡导的“理则学”,即“思想之门径”、“诸学之准则”。“逻辑”这个名称*初由严复翻译过来,后经章士钊提倡得以普遍使用。目前,中国学者通用“逻辑学”,日本学者惯用“论理学”,中国台湾、中国香港及东南亚学者还在用“理则学”这个名称。
……

前言
**章 逻辑学研究什么
**节 逻辑和逻辑学
第二节 逻辑学的研究对象
第三节 逻辑学的性质和作用
练习题
第二章 命题逻辑
**节 基本复合命题
第二节 基本复合推理
第三节 多重复合推理
第四节 真值联结词和真值表
第五节 范式方法
第六节 命题自然推理
练习题
第三章 词项逻辑
**节 概念的本质、种类和关系
第二节 对当关系的推理
第三节 变形推理
第四节 三段论
第五节 关系命题和关系推理
练习题
第四章 谓词逻辑
**节 谓词逻辑及其特征
第二节 原子命题的内部结构
第三节 谓词逻辑的命题形式
第四节 量化自然推理
练习题
第五章 模态逻辑
**节 什么是模态逻辑
第二节 模态推理
第三节 道义推理
练习题
第六章 归纳逻辑
**节 什么是归纳逻辑
第二节 归纳推理
第三节 求因果联系的方法
练习题
第七章 逻辑学的基本规律
**节 四大基本规律
第二节 关于基本规律的争论
第三节 悖论问题
练习题
第八章 论证
**节 证明
第二节 反驳
第三节 谬误
第四节 论证的削弱、加强和假设
第五节 论证有效性分析
练习题
综合练习200题
练习题参考答案及解析
综合练习200题参考答案及解析
参考文献

本书是作者在逻辑学教学及研究工作的基础上形成的结晶。近20年来,作者主要从事哲学系、法律系、中文系和财经系等专业本科生的逻辑学和批判性思维学科的教学工作。同时,作者经常在清华大学,北京大学、复旦大学、上海交通大学等学校的工商学院或者公共管理学院授课、讲学。并且,近10年来,作者还参与了地方及全国逻辑学自学考试,全国MBA、MPA、MPAcc和GCT等考试的教学。本书理论前瞻、实践丰富,对参加MBA、MPA、MPAcc和GCT等考试的考生有建设性的指导。