随着经济的发展,文化的繁荣,音乐已被广大群众所喜爱,业余爱好音乐及立志学习音乐的人越来越多。我经常遇到考生询问怎样学习视唱练耳、各音乐院校、师范院校音乐系(科)视唱练耳考试有什么不同的要求、视唱练耳考试形式怎样等问题,为满足考生及家长的迫切要求,我开始尝试在这方面做一点力所能及的工作,编写了这本《高考音乐强化训练·视唱练耳卷》。本书较全面地介绍了音乐院校、师范院校音乐系(科)、湖南省普通高校音乐系(科)视唱练耳入学考试的内容、要求及考试形式。根据自己的教学体会,对怎样学习视唱练耳、怎样考好视唱练耳提出了一些具体的做法和建议。为了能使各类专业考生有一本实用的教材,本书还选编了相当数量的五线谱、简谱视唱练习。在教材内容的选编中,注意了科学性、系统性及实用性。

一、全国音乐院校、师范院校音乐系视唱练耳入学考试内容及要求
视唱练耳是各音乐院校、艺术院校、师范院校音乐系各专业入学考试必考的科目之一。通过视唱(看谱即唱)、旋律音程、和声音程及和弦的听辨模唱、节奏模仿、曲调记忆模唱、听写等形式,检查考生的音准感、节奏感、音乐记忆力及识谱能力,以此衡量考生是否具备学习音乐的素质和条件。
视唱包括五线谱视唱、简谱视唱两种。音乐院校主要��试五线谱。师范院校要求不一,有的院校要求五线谱、简谱都考,有的可任选一种。视唱的目的在于考查考生的音准、节奏、读谱能力及对音乐的理解和表现力。
听音模唱基本上是属于模仿性的,主考老师在琴上弹一个音,或先后弹一音组(几个音),或同时弹两个音(和声音程)、三个音、四个音(三和弦、七和弦),让考生用唱名或用“啦”模唱出音高,以考查考生对音高、音准及多音的分辨能力。
节奏模枋主考老师将各种不同的节奏组合通过手敲或口念出来,考生在规定的次数内用手拍敲或念出节奏,以考查考生的节奏感及节奏记忆能力。因考生的实际能力是各有差异的,因此在不同的次数中完成,评分标准也就不一样。
曲调记忆模仿是单旋律的音高与节拍、节奏的综合考试,要求考生在规定的次数内,将主考老师在琴上弹出的曲调,用固定音高或哼唱模仿出来,以考查考生对音高、节拍节奏、调式等综合的模仿记忆能力。与节奏考试一样,在不同的次数内背出,将采用不同的评分标准。
听写听写就是将领会或记忆到的音程、和弦、乐曲直接变成清晰的听觉印象,尽快以乐谱的形式将其固定下来的技能。要求考生必须具有持久的注意力及音乐记忆力、敏感的调式感和节奏感,以及记谱方面的知识。
听写主要是对音乐院校作曲、指挥、音乐学、音乐教育专业考生的要求。有的音乐院校对钢琴、西洋管弦乐考生也有昕写要求。近年来,全国大多数师范院校音乐专业都加入了听写的内容。
……

前言
一、全国音乐院校、师范院校音乐系视唱练耳入学考试内容及要求
(一)音乐院校各专业视唱练耳入学考试内容及要求
(二)师范院校音乐系视唱练耳入学考试内容及要求
(三)湖南省普通高校音乐系视唱练耳入学考试内容及要求
二、视唱练耳考前训练
(一)视唱学习提示
(二)唱名法
(三)视唱考前提示
(四)练耳考前提示
附:力度、速度和表情术语
三、五线谱视唱练习
(一)无调号的各调式
(二)一个升号的各调式
(三)一个降号的各调式
(四)二个升号的各调式
(五)二个降号的各调式
(六)三个升号的各调式
(七)三个降号的各调式
(八)综合视唱练习
四、简谱视唱练习
五、练耳练习
(一)音程练习
(二)和弦练习
(三)节奏与旋律练习
六、部分院校视唱练耳入学考试试题
附录:
全国音乐专业招生院校网址及招生办电话
2006年湖南省普通高等学校招生音乐、美术专业考试大纲(美术部分略)