第二章 心理学研究的设计
**节 研究设计的前期工作
一、研究课题的选择
课题选择本身是一门科学,也是一种艺术。它反映了人们对于本学科发展规律认识的广度和深度。选题,顾名思义,指经过选择来确定所要研究的**问题。从广义上讲,选题包括两方面含义,一是确定科学研究的方向,二是选择进行研究的问题。选择和确定研究课题是进行心理学研究的**步,并且是关键性的一步,它不仅决定了研究者现在和今后科研工作的主攻方向、目标与内容,而且在一定程度上规定了科学研究应采取的方法与途径。能否确定一个有创新、有意义的课题,对心理科学的发展也将起积极的作用。
研究课题的选择包括确定研究方向和选择具体研究课题两方面内容。研究方向就是研究者在一个较长的时期内所从事研究活动的工作方向,它规定了研究者在一个时期内的研究领域和内容,使研究工作具有连续性、系统性和积累性,并可成为选择具体研究课题的线索和范围。具体研究课题就是心理学研究要说明或解决的问题。研究课题可根据目的划分为理论性课题和应用性课题;根据深度划分为描述性课题、因果性课题和预测性课题;根据来源划分为招标课题和自定课题等。
研究课题的选择不仅是研究的起点,而且还是决定整个研究工作成败的关键。它决定了研究方向是否恰当、研究能取得什么样的成果、价值如何、是否易于得到资助,甚至还决定着研究将采用的方法。所以,在研究工作中要特别重视课题选择工作。
(一)课题选择的基本原则
两次获得诺贝尔奖的巴丁博士曾说:一个研究能否取得成效,很重要的一点就是看它所选择的科研课题。心理学虽然领域广大,科研课题十分丰富,但要真正选择一个既有较高价值,又适合自己的研究实际,能够取得研究成果的课题并不容易。为保证研究的质量,心理学研究课题的选择应该遵循以下一些基本要求:
1.目的性
科学研究是一项目的性极强的活动。心理学课题的选择首先必须有明确的目的。为什么选择这一课题?这一课题的研究对心理学具有什么价值?选题者必须明确回答这些问题。选题目的明确,研究方向才易于把握,也容易坚定研究的信心。
选择课题的目的应该来自心理学的客观需要,也就是应从生活实际出发,去解决生活中、教育中的理论或实际问题,促进教育的改革和发展。遵循目的性原则,选择课题应做到“四个结合、四个为主”,即个人的研究兴趣与社会的客观需要相结合,以社会需要为主;基础研究与应用研究相结合,以应用研究为主;宏观研究与微观研究相结合,以微观研究为主;历史研究、超前研究与现实研究相结合,以现实研究为主。
2.科学性
科学研究是探寻真理的活动。心理学研究题目的选择必须遵循心理及与之相联系的各种事物的客观规律,必须充分认识研究的客观条件。应该通过对历史、现状的分析,对他人的研究成果和各方面资料的收集、整理和分析,经过严密的科学论证等形成课题,切忌主观想像、盲目选题。
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