本书是在学术著作《人力资源开发学——开发组织内人力资源的理论与方法》的基础上
重新编写而成的,属于高校人力资源管理专业的专业课教材。本书按照教材体例和教学课时
安排内容,比较系统地阐述了组织内人力资源开发的理论、方法与技术,包括基础理论、开发
对象与方法技术三个部分,主要回答了人力资源开发是什么、人力资源开发对象是谁、如何进
行人力资源开发等问题,并设有学习目标、本章小结、复习思考题、案例及其讨论分析等栏目,
方便了师生的使用。
本书把与人力资源管理同样重要的人力资源开发内容引入人力资源管理专业系列教材,
对人力资源管理专业课程体系的丰富与完善有着极大的促进作用。本书既可作为工商管理、
公共管理专业学生的教材,又可作为企事业单位高层管理者、人力资源管理人员与研究者的
参考读物。

**篇 基础理论
**章 人力资源开发概述
学习目标:
1.了解HRD对于中国经济发展的实际作用与意义;
2.**掌握HRD的概念、类型、特点与基本功用;
3.明确人力资源开发与人力资源开发学的区别与联系。
什么是人力资源开发(human resource development,以下简称HRD),这是本书应该回答的**个问题。本章所讨论的内容主要包括:HRD是什么,HRD的客观基础是什么,HRD有哪些类型,谁是HRD的主体,HRD一般按照什么程序进行,以及HRD起源与发展历程如何等。
**节 人力资源开发的客观基础
人力资源开发,对于今天的中国来说有着重要而特殊的意义。知识经济时代的到来、走持续性发展道路的理念与中国人口众多的现实,都决定了中国必须走人力资源开发之路。下面我们将较为详细地论述人力资源开发的客观基础。
一、经济发展的两种战略两种结果,引起人们对人力资源开发的广泛关注
众所周知,第二次世界大战后,德国与日本均沦为战败国,当时两国经济濒临崩溃。但是由于德国与日本早在100多年前就把科学与教育作为兴国之本,战后在十分困难的情况下仍然继承和发扬这一传统,把人力资源开发作为本国经济发展的战略。德国和日本一直存在着人力资源的优势,又保留了一大批具有较高文化水平与生产技能的人才,所以它们资本吸收能力强,外资利用率高,当外部为之提供大量物质资本时,其经济就得到了迅速的发展。
同样,韩国、菲律宾、斯里兰卡、新加坡以及我国的台湾省、香港特别行政区等**与地区为了发展经济,积极吸收外资,注重人力资源开发,对人力资源开发的投入量是对物质资本投入量的7倍,大力发展教育,有机会进入中等学校的人数超过其人口总数的60%,结果外资利用率高,经济迅速发展,实现了预定的目标。相反,20世纪四五十年代的一些发展中**,由于对经济发展采取了与上述**和地区不同的战略,*后得到了不同的效果。
……

**篇 基础理论
**章 人力资源开发概述
学习目标
**节 人力资源开发的客观基础
第二节 人力资源开发的基本概念
第三节 人力资源开发的类型、特点、作用与功能
第四节 人力资源开发学的研究对象与方法
本章小结
复习思考题
案例
第二章 人力资源
学习目标
**节 人力资源概述
第二节 人力资源的属性与作用
第三节 人力资源的结构及其表现形态
本章小结
复习思考题
案例
第三章 人力资源开发原理
学习目标
**节 人力资源开发的动力原理
第二节 素质开发原理
第三节 人力资源开发的基本理论
本章小结
复习思考题
案例
第四章 人力资源开发的相关学科基础与理论
学习目标
**节 教育学与人力资源开发
第二节 人口学与人力资源开发
第三节 社会学与人力资源开发
第四节 文化学与人力资源开发
第五节 心理学与人力资源开发
本章小结
复习思考题
案例
第二篇 开发对象
第五章 人力资源开发的基本点及其分析
学习目标
**节 人力资源基本点的分析
第二节 个体人力资源的形成与发展的因素分析
第三节 智力及其在人力资源中的作用
本章小结
复习思考题
案例
第六章 职业资格及其分析
学习目标
**节 职业资格概述
第二节 品德素质及其在职业资格中的作用
第三节 体力与健康及其在职业资格中的作用
第四节 文化科技素质及其在职业资格中的作用
本章小结
复习思考题
案例
第三篇 方法技术
第七章 人力资源开发的途径
学习目标
**节 建立科学的人力资源开发系统工程
第二节 人力资源配置
第三节 自我开发
第四节 职业开发
第五节 管理开发
第六节 组织开发
本章小结
复习思考题
案例
第八章 新员工开发的方法
第九章 才縜工的开发方法
第十章 主管人员的开发
第十一章 人力资源开发的技术
主要参考文献