“考古学通论”教材在全国有几个版本,编写过程中,我们均进行了学习和借鉴,并力求把近年的考古新发现、新成果在教材中反映出来。但由于水平有限,难免疏漏。失误之处,恳请专家和读者批评指正。我们相信,随着考古学的发展和“考古学通论”课程教学水平的不断提高,将会有质量更高的教材问世。
本教材的编写,得到有关组织和专家的大力支持和悉心指点.这里我们要特别感谢兰州大学教务处、西北民族大学教务处、兰州大学历史文化学院、西北民族大学历史文化学院及兰州大学出版社的有关领导和专家,他们为本教材的出版提出了许多宝贵意见,提供了许多便利条件。没有他们的支持,此教材的改编、修订和出版是不可能按期完成的。同时,我们还要向本教材所参考和引用的有关论著的作者及专家们,一并致以深切的谢意!

**章 概论
考古学属于人文科学的领域,是历史科学的重要组成部分。它的任务在于根据古代人类通过各种活动**下来的实物,以研究人类古代社会的历史。考古学的渊源虽然很早,但到近代才发展成为一门科学。作为一门科学的近代考古学,其基础在于田野调查和发掘工作。北宋以来的金石学是中国考古学的前身,但直到20世纪20年代,近代考古学才在中国出现。作为一门科学,考古学有一套完整、严密的方法论。它包含史前考古学、历史考古学和田野考古学等分支,并与���然科学、技术科学领域内的许多学科以及人文、社会科学领域内的其他学科有着密切的联系。
**节 考古学的基本涵义
一、“考古学”名称的由来
中国汉文中的“考古学”一词,是从欧洲文字翻译来的,*初来源于希腊文,但它各个时代的概念并不完全相同。在古代希腊,“考古学”是泛指对古代史的研究。17世纪,则指对古物和古迹的研究。18世纪,一般是指对含有美术价值的古物和古迹的研究。到了19世纪,才指对一切古物和古迹的研究。
我国早在东汉时期就已有“古学”的名称,如《后汉书》中说马融“传古学”,贾逵“为古学”,桓潭“好古学”,郑兴“长于古学”等等,这里的“古学”都专指古文经学,实际上也包括古文字学。到北宋中叶,专门研究古代青铜器和石刻的“金石学”诞生,成为中国考古学的先驱。
……

**章 概论
**节 考古学的基本涵义
一、“考古学”名称的由来
二、考古学的定义
三、考古学研究的对象
四、考古学研究的作用
五、考古学研究的范围
第二节 遗迹与遗物被埋藏的原因及“文化层”的形成
一、遗迹与遗物被埋藏的原因
二、文化层的定义和形成
第三节 考古学文化
一、考古学文化的基本涵义
二、考古学文化的命名
三、考古学文化的研究
第四节 考古学的方法论
一、考古调查
二、考古发掘
三、整理资料和编写报告
第五节 考古学的分支
一、史前考古学和历史考古学
二、田野考古学
三、特殊考古学
第六节 考古学与其他学科的关系
一、与考古学相关的自然科学的关系
二、与考古学相关的人文、社会科学的关系
三、与考古学相关的工程技术科学的关系
第七节 考古学上的“年代学”
一、相对年代
二、**年代
第八节 中国考古学发展简史
一、金石学的萌芽时期(东周~北宋)
二、金石学的产生和发展时期(北宋~清末)
三、近代考古学的产生时期(1911~1949年)
四、中国考古学的大发展时期(1949--现在)
第二章 旧石器时代
**节 概论
一、旧石器时代及其特征
二、地质年代与考古学分期
三、关于人类起源的问题
四、旧石器的制作、类型和用途
五、中国古人类的生活背景
第二节 中国旧石器时代早期文化
一、巫山猿人及其文化
二、元谋猿人及其文化
三、西侯度文化
四、蓝田猿人及其文化
五、北京猿人及其文化
六、金牛山文化
第三节 中国旧石器时代中期文化
一、大荔人及其文化
二、许家窑人及其文化
三、丁村人及其文化
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第三章 新石器时代
第四章 商周
第五章 战国秦汉
第六章 三国两晋南北朝
第七章 隋唐
第八章 宋元明
主要参考书目