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日语
共有图书数量
1879
种
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徐萍飞 杨晓红 / 外语教学与研究出版社 / 2010年02月 / 317页 / 约重0.600KG本书分为3个部分,包括能力考试形式的听力练习、与日本文化相关的小文章、动漫和日剧片断节选,内容严谨充实,形式轻松活泼,不仅适合大学听力课的要求,也可以作为能力考试的练习教材,对于喜欢动漫和日剧的读者来…… -
孙子涵 / 外语教学与研究出版社 / 2010年05月 / 213页 / 约重0.340KG欧美行为心理学家研究发现,同样的行为连续进行21次就会变成一种习惯!本书中所有假名都依照该理论进行手写21次训练,构成21天黄金学习计划,让你假名学了就会写,写了就会用! -
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张基温 / 外语教学与研究出版社 / 1998年10月 / 189页 / 约重0.174KG这套听力教材主要根据日本名古屋大学语言文化部日语科编写的《现代日本语•听解》改编而成。《现代日本语》是专门为赴日留学生编写的日语教材,分初级I/II、中级I/II共四册。每册9课,每课由会…… -
杨卫娥 丛书 唐建华 / 外语教学与研究出版社 / 2008年01月 / 170页 / 约重0.350KG《高职高专日语教材系列新标准日语精听精解教程》充分利用日语读写一致的特点,提出了优先发展听力技能、通过听将说·读·写·译各项技能有机联结起来的教学模式。通过首先打下扎实的听力基础的方式,使阅读、会话、…… -
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(日)高见泽孟 / 外语教学与研究出版社 / 2010年08月 / 343页 / 约重0.660KG《标准商务日语会话第二册》是针对商务日语专业的学生编写的一套从内容和学习方法上都是全新的会话教材。内容包括基本会话、补充表达方式、解说、练习、应用会话、单词和表达方式、自由会话、课后作业、STBJ练习…… -
(日)今泉江利子 / 外语教学与研究出版社 / 2011年07月 / 176页 / 约重0.360KGPart 1 新日语能力考试听力4大题型 ??1 问题理解 题型分析 试题演练 试题详解(参考答案*听力原文*中文翻译*重点解说) ??2 重点理解 题型分析 试题演练 …… -
(日)吉冈正毅 / 外语教学与研究出版社 / 2010年09月 / 495页 / 约重0.900KG本教材所涉及的学习项目以中国教育部《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》为基准。同时,本教材也是依据在日本教育界备受关注的日语教育标准及其背景下的欧洲共同语言能力分级架构的思路编撰而成。此外,本教材还可…… -
日语阅读训练通过流行语看日本编委会 / 外语教学与研究出版社 / 2012年02月 / 216页 / 约重0.420KG《日语阅读训练:通过流行语看日本》是一本日语精读教材，以反映二十一世纪最初10年（2001年－2010年）日本社会现象的“流行语”为题材，面向大学日语专业学生编写而成，适合日语专业三四年级精读课或综合…… -
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许小明 Reika总 汪海洪 / 上海教育出版社 / 2010年01月 / 192页 / 约重0.380KG本练习册包含了读音、汉字、外来语、选择、选词填空、完成句子、翻译等近10种题型。 -
许小明 Reika总 李铁平册 / 上海教育出版社 / 2009年12月 / 210页 / 约重0.410KG本练习册包含了读音、汉字、外来语、助词填空、选择、完成句子、改错、翻译等近10种题型。 -
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许小明 Reika总 俞君霞 / 上海教育出版社 / 2010年03月 / 206页 / 约重0.400KG本练习册包含读音、汉字、外来语、选择、完成句子、改错、翻译等近10种题型。 -
孙妍 申鑫 / 上海教育出版社 / 2010年01月 / 309页 / 约重0.340KG本书针对日语五十音图中的每个日语假名,通过“开口学发音”、“大胆练拼读”、“仔细听词语”、“模仿说会话”、“单词充电站”五个栏目,使读者能够充分掌握与该假名相关的词组、短语和情景会话。 此外,本书…… -
陆静华 / 上海外语教育出版社 / 2006年08月 / 370页 / 约重0.600KG《日语综合教程》(第5册)的框架设计、布局结构将有助于提高学生的思维创造和分析鉴赏能力。 -
季林根 皮细庚 谭晶华 (丛书 ) / 上海外语教育出版社 / 2009年09月 / 161页 / 约重0.260KG《〈日语综合教程〉第7、8册课文翻译与练习答案》的内容由练习参考答案、课文参考译文和学习指导讲解三部分组成。《日语综合教程》第七、八册出版后,承蒙广大读者的厚爱,均已重印。同时,我们不断收到读者的来信…… -
陆留弟 / 上海外语教育出版社 / 2008年04月 / 166页 / 约重0.300KG本套教材为日语专业本科生听解课程教材。符合《高等院校日语专业教学大纲》的教学要求,顺应高水平日语人才培养的需要。全套书以第二语言习得理论为指导,从语言学习的基础阶段导入听解,教给学生科学的听解方法,通……
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