本书的训练效果如下：
（1）能有效促进婴儿智能的发展；
（2）能有效建立婴儿双手的触觉积累系统；
（3）能有效发展婴儿的学习能力，建立优良的学习系统；
（4）能有效培养非智力心理素质的核心因素——独立性；
（5）有利于婴儿自我开发能力和独立实践学习能力的产生和发展。
我们的研究表明，经过手脑协同训练的婴儿，三年、五年以上，上述各种能力的综合指标都超过同龄人1-3倍。

序
引言
**章 婴儿运动能力发展关键期与手脑协同开发
**节 婴儿运动能力发展规律与发展关键期
第二节 婴儿运动能力发展关键期与手脑协同开发总原则
第三节 婴儿手脑协同开发的意义
第二章 婴儿手脑协同开发训练阶段与训练方法
**节 协同配合训练阶段的任务与训练方法
第二节 匹配运动训练阶段的任务与训练方法
第三节 平衡控制训练阶段的任务与训练方法
第四节 技能动作训练阶段的任务与训练方法
第三章 婴儿手脑协同开发训练教程与实施技巧
**节 家长在婴儿手脑协同开发训练中的责任
第二节 婴儿手脑协同开发训练教程
第三节 婴儿平衡能力与主要大肌肉运动能力的发展
第四节 日常生活中婴儿的手脑协同训练
附：心系新生命活动概况

《关键期与潜能开发系列丛书》共三辑，本辑是第二辑，主要介绍0——3岁左右婴儿期婴儿语言发展关键期、智能发展关键期、数学发展关键期、以及动作能力发展关键期的*新研究成果，以及针对关键期设计的*佳的教学方法。