走向主体性教育
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图书详情
-
出版社
-
ISBN9787801497000
-
作者
-
页数397
-
出版时间2002年03月01日
-
定价¥22.00
-
所属分类
内容提要
本书包括教学管理的现代理念；专业化发展的丰硕成果；课堂教学的创新实践；教学实践中的感悟积累等内容。
目录
序
引言
上篇 主体性德育理念探寻
**章 学校德育的定位是主体性德育
第二章 学校德育的核心是尊重人格
第三章 学校德育的归宿是个性培养
第四章 学校德育的基础是班队集体
第五章 学校德育的途径是养成教育
第六章 学校德育的依托是学科教学
第七章 学校德育的提升靠人文环境
第八章 学校德育的落点是自我教育
第九章 学校德育的新视点是网络德育
下篇 主体性德育实践研究
第十章 **下讲话研究
第十一章 主题班队会研究
第十二章 少先队工作研究
第十三章 班级教育课题研究
第十四章 德育管理研究
引言
上篇 主体性德育理念探寻
**章 学校德育的定位是主体性德育
第二章 学校德育的核心是尊重人格
第三章 学校德育的归宿是个性培养
第四章 学校德育的基础是班队集体
第五章 学校德育的途径是养成教育
第六章 学校德育的依托是学科教学
第七章 学校德育的提升靠人文环境
第八章 学校德育的落点是自我教育
第九章 学校德育的新视点是网络德育
下篇 主体性德育实践研究
第十章 **下讲话研究
第十一章 主题班队会研究
第十二章 少先队工作研究
第十三章 班级教育课题研究
第十四章 德育管理研究
编辑推荐语
要想成“龙”先学会做“虫”。“脚踏实地、顶天立地”的校训是要把孩子们成“龙”的愿望转化为更贴近他们道德体验的素质追求。
与描述相符
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